出版领域中对著作权人的侵权现象分析

《中华人民共和国著作权法》对保护作者著作权有了明确的规定 ,但是在出版领域 ,期刊社及其编辑侵犯作者著作权的事例屡屡发生 ,表现为侵犯作者的发表权、修改权、署名权和报酬权 ,这是比较突出的行业性侵权现象。鉴于此 ,要深入领会《著作权法》的内容和实质 ,充分认识侵权的严重性和危害性 ,认真把握好期刊编辑的权利范围。     

学术期刊编辑的兼容意识

尊重学派或学者享有的学术自由的权利,保证文化构建标准的科学性与公正性,创造一种学术上互相探讨的高尚风格,亟须学术编辑培育兼容意识。学术编辑的兼容意识表现为:鼓励和推动不同观点与方法,不同流派与风格的作者作品自由竞争和平等争论;发表各种符合科学精神气质的观点和结论,不以特定的学术观点和科学之外的考虑为取舍标准,而以其内在逻辑是否完备、方法是否科学等进行裁定;坚持在真理面前人人平等,对待不同年龄、性别、地位、背景的作者一视同仁,以质取稿;关注现实,深入思考和研究社会转型背景下经济、社会发展面临的实际问题,注重理论引导,积极回应现代化建设对学术刊物的庄重要求;积极倡导、扶植学术争鸣与学术批评。     

高校学报编辑博专问题的再思考

当代高校学报事业快速发展的新形势,对学报编辑的博与专问题提出了更高要求。博专统一有利于学报的整体策划、有利于选题和组稿、有利于对来稿的修改和加工,更有利于学报的自主创新和发展。学报编辑只有又博又专,加强学习,加强研究,才能适应当代学报工作的需要。     

学术期刊主编的办刊理念

学术期刊的主编具备什么样的理念,如何引领刊物,自强、自立,知难而进,使刊物永远立于不败之地,对刊物来说至关重要。面对激烈的市场竞争,主编不但要构建和谐的人力资源环境,要协调好各方面关系,保持各项工作良性运转;还要把握好大局,精心经营期刊;也要以“质量建设”为核心,着力打造期刊品牌,创办特色栏目,以传播先进文化为己任,实施精品工程,创品牌期刊。     

学报编辑的创造性劳动

正确认识编辑劳动创造性的意义,科学地把握编辑劳动的特点,有效地调动编辑人员的积极性 和创造性。从审稿、加工两个方面可以看出编辑工作具有创造性的劳动。学报编辑的创造性劳动对提高论文 水平,保证学报的质量有着非常重要的作用。培养学报编辑的创造性思维,是提高学报编辑创造能力的主要 途径。     

编辑的读书观

编辑的主要读书形式是以稿件为载体,以及被动型阅读和工作任务性阅读。编辑读书的内容和方法,普通型大众化的编辑要：多读具有优美文字、精彩措辞表达的文学类稿件;多读哲学类和具有方法性探讨的稿件;多读具有考证性和高质量文献综述性的历史类稿件。学者化程度较高的编辑：对自己专栏负责或执行编辑的稿件都应该细读和精读;在编研结合中提升读书的境界和层次;多读学术研究方法和学术思想史的文献资料及专著。两类编辑读书的差异是形式上、内容消化吸收目标上、学以致用不同追求的差异。在编辑工作中要专业读书和主动读书,不要被动读书和一般消遣性读书。还要尽量多读书、读好书。     

高校理科学报校对工作论

校对是出版工作的一个重要环节。高校理科学报应当重视其校对工作。为了保证校对质量 ,学报编辑不但要明确高校理科学报的校对特点 ,弄清校样中出现差错的原因 ,而且要掌握各校次的基本要求 ,掌握校对方法和校对符号 ,保持良好心态 ,注意劳逸结合 ,不断提高自身素质 ;学报出版单位应当建立和健全行之有效的校对质量保障机制     

学术期刊编辑的创造性劳动及其角色塑造

论文通过大量统计数据 ,阐述了学术期刊对推动科技进步的作用与贡献。通过对编辑创造性劳动社会效益和经济效益的分析以及编辑发现与培养人才的重要职责的论述 ,说明编辑不仅是科技文化传递的使者 ,更是树人的园丁。在编辑角色塑造过程中 ,应注重提高自身专业水平与编辑技能 ,在将优良的精神产品奉献于社会的同时 ,也将编辑自身高尚的人格魅力展示于众     

打牢四个知识根底 打造学习型编辑队伍

造就一支高素质的高校学报编辑队伍是办好高校学报的前提.构建高校学报编辑队伍要以全面、整体提高编辑的综合素质为目标,努力建设一支素质优良、精干高效、知识年龄结构相对合理、富有敬业精神和创新能力能适应我国高校学报发展的队伍.这既是办好高校学报,服务教学与科研的需要,也是学报自身事业发展的要求.