浅谈在集体备课中引入读书报告的实践

在集体备课中开展读书报告制度是近年来我系进行的一项教学改革实践。该活动促进了教师之间的交流学习,更新丰富了教学内容,实现了信息资源的共享,并有力推动了教学与科研的相结合,以及个人教学科研能力的提高。     

积极采取措施做好留学回国人员工作

向国外派出留学人员是我们培养人才,提高师资队伍素质,促进学校发展的重要途径之一,然而,部分留学人员滞留国外不可避免地造成了学校人才的流失。我们应主动采取一些积极措施,改进留学人员回校工作的环境,改进用人机制,吸引更多的留学人员回校服务。     

在发展中建设高水平师资队伍

文章分析了广东工业大学扩招后面临的形势,根据师资队伍的现有状况,认为应抓住机遇,在发展中建设高水平教师队伍,为学校做大做强打好坚实基础。     

地方性高校青年教师队伍建设的对策思考

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分与新生力量，建设好青年教师队伍是高校实现长远发展的根本保证。为此，要建立良好的选用机制与培养机制，营造和谐、开放的成才环境，并加强师德建设。     

"二级导师制"推进中的机制运用与深化

在高等院校推行“二级导师制”绝非权宜之计，而是一项旨在不断提升人才培养质量的战略举措。通过建立长效、竞争、联结、激励机制，强化模式活力；通过加强教学团队建设、构筑科学的教师培养格局、明晰学科主攻方向、细化学生教育培养层次等途径不断加以改革创新、调整完善，深化“二级导师制”培养模式，进而取得实效。     

独立学院青年教师培养的实践与思考

青年教师的培养问题直接关系到独立学院师资队伍的整体素质，关系到教育教学的质量，关系到人才培养的质量，关系到学院的可持续发展。本文在总结泰州科技学院创办初期青年教师培养实践的基础上，指出独立学院青年教师培养存在的问题，并对新形势下独立学院青年教师培养策略进行了初步思考。     

大学教师工作枯竭——教师心理健康研究的新领域

文章分四部分回顾了国外关于大学教师工作枯竭的相关研究,第一部分是工作枯竭及其维度;第二部分是工作枯竭测量的发展过程,并介绍了几种研究工作枯竭的工具,包括MBI(Maslach Burnout Inventory,)、MBI-GS(Maslach Burnout Inventory General Survey)和BM(Bornout Measure)量表;第三部分是大学教师工作枯竭及其成因;最后,对研究现状进行了简要的评述并提出今后研究展望.     

江西省特殊教育师资培养模式探析

特殊教育师资的培养是发展特殊教育、改善特殊教育质量的前提与保障。“一体化、开放化、多元化和制度化”是当前特殊教育师资培养的必然趋势。针对江西省特殊教育及特殊教育师资培养的现状,从职前教育、职后培训及配套措施方面提出改革特殊教育师资培养的几点建议。     

民办本科院校师资队伍建设的问题与对策分析——以浙江树人大学为例

以浙江树人大学为例,通过对师资队伍建设历程的回溯,从师资力量、专兼职比例、师资结构和教师科研意识四个角度深入分析了师资队伍建设中面临的若干问题及基本对策,为民办本科院校师资队伍建设提供有价值的借鉴。     

略论以科学发展观指导高校的师资队伍建设

高校的师资队伍建设应以科学发展观为指导,在微观上坚持以人为本,确立教师在高校的主体地位;在宏观上加强五个方面的统筹发展。同时,要实施人才强校战略,制定师资队伍建设的规划和长效发展机制,以实现高校的全面、协调和可持续发展。