Differential Assessment and Treatment of the School Age Child

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A Different Kind of Holding Environment: A Case Study of Group Work with Pediatric Staff

ABSTRACT

This paper reports a nearly two-year intervention with staff at a major urban pediatric facility. The authors worked as trainers and consultants for two groups–the Emergency Department (ED) and Chronic Care units (CC). Following two days of training about grief and loss, highlighting skill building for work with traumatized and grieving children and parents, the consultants worked to develop teams which could provide a Winnicottian holding environment for staff. The efficacy of this staff training is analyzed and support needs of staff members are identified. Findings include varied willingness to make use of group support. Chronic care participants are more likely to express willingness to engage in on-going support for one another, while ED staff members seem to prefer structured, educational training and episodic support. The holding environment of the processing groups must be adapted to fit the needs of the medical sub-culture.     

Interdisciplinary Practice in Developmental Disabilities

ABSTRACT

This article explores the development of interdisciplinary team practice within the field of development disabilities. Various interdisciplinary models are described, and the role of the social worker is specifically reviewed. As social workers practice as members of teams in a variety of contexts, a greater understanding of an interdisciplinary approach is warranted.     

职校内生产性实训基地建设的实践与思考

结合江苏省连云港中等专业学校机电专业校内生产性实训基地建设的具体案例,从中职学校校内实训基地建设现状入手,理论融合实践进行分析,对以教育功能为主体、校办企业为基础的主导式校内生产性实训基地的建设开展实践性研究,并从管理体系、运行体系、评价体系三个方面进行了阐述。     

教师引导下的积极归因方式和英语听力课堂效能研究

归因后个体产生的变化主要通过情感反应和行为预期来实现。通过实验对比的方法,运用SPSS分析来讨论教师有意识地引导学生积极归因,就会对提高英语听力课堂教学效果有所帮助。     

加强社会实践培养少数民族大学生的实践能力

加强社会实践 ,是高校教学的重要内容和环节。通过社会实践有利于培养和提高少数民族大学生的综合素质、创新意识、创新能力 ;有利于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人     

当前称谓语的演变及其社会意义

本文通过对若干称谓语的演变的考察,认为称谓语的演变反映了社会生活的变迁,并具有一定导向力量,大多从经济文化发达地区向落后地区扩散。     

日本内外文化现象对中日互译中日语表述的影响——以被动形式为例

日本的内外文化体现在日本社会生活的方方面面,一直以来受到中外学者的关注。在简单介绍内外文化及其与语言的关系的基础上,着重分析内外文化对日语被动形式的影响与作用。通过中日两种语言的比较分析,认为日语更多地采用被动形式的深层次原因在于日本的内外文化因素。此外,通过大量的翻译实例以及中日句式的比较,认为掌握内外文化的特点在日汉互译中具有非常重要的实践意义和指导作用。     

构建网络的人力资源实践对组织绩效的影响:人力资源柔性的中介作用

人力资源实践是战略人力资源管理研究中的热点问题.有研究表明,探究社会网络在人力资源实践中的应用有利于进一步揭示人力资源实践的构成及其对组织绩效的作用机理.本文以615份有效问卷为样本,应用多元回归分析方法,研究构建网络的人力资源实践对组织绩效的影响以及人力资源柔性的中介作用.研究结果表明,构建网络的人力资源实践对人力资源柔性和组织绩效都有显著作用,而人力资源柔性在其中起到部分中介作用.研究结论为社会资本理论在人力资源实践中的应用提供了重要启示.     

医教结合：实践、争议与问题

目前我国特殊教育学校学生残障程度趋重,残障类型、教康需求日趋多样化。我国在不断的探索中形成符合自身特点的教育和康复的整合模式———医教结合,并在医教结合的实践中取得一定成果。但目前国内不仅对医教结合内涵、过程等方面未达成一致观点,学者们在其他一些问题上也存在争议。医教结合推进过程中,适用对象、学校教师、理论本身、政策制定方面存在的问题,仍需各方共同努力去解决,研究完善医教结合的理论与政策,促进特殊教育医教结合的发展。