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971.
以2002~2012年中国与东亚其他经济体的投资数据为研究样本,实证检验东亚生产分工的决定因素。发现国际生产分工的演进与投资发展周期变动密切相关,为东亚生产分工研究提供了理论和机制方面的直接证据,也为中国和东亚转型经济体在国际生产分工过程中如何更好地发挥投资的作用提供了政策启示。 相似文献
972.
姜业宏 《长春工程学院学报(社会科学版)》2014,(3):1-5
就人大常委会自身而言,加强其依法行使监督权的途径可通过科学运用各种监督形式、完善监督权相关制度两种方式实现,然任何制度的顺利运行仅依靠自身改善难以万全,只有在完善自身的基础上充分结合其他社会资源方能内外兼修,从而形成完善体系。本文作为项目阶段性成果,以专门委员会、工作机构和专家顾问三方面力量为切入点,论述如何建立和发挥机关协调、支持体系的作用,从而实现加强人大常委会依法行使监督权的目的。 相似文献
973.
周华琼 《上海理工大学学报(社会科学版)》2014,36(1):71-75
由于民办教育是民办、民有、民营的动力机制,从而极大地调动了社会办学的积极性。民办学校的办学体制和运营机制体现了它与生俱来的市场本位、质量本位、服务本位、效率本位、经济本位,使民办教育充满生机活力和竞争力,彰显了民办学校的体制、机制优势。然而也必须清醒地看到,民办学校也存在诸如办学理念不端正、办学行为不规范、法人治理结构不完善等问题带来的体制性、机制性缺陷。当务之急是要扬长避短,探索民办学校体制、机制变革和创新的路径,使其优势充分发挥,缺陷得以有效克服。 相似文献
974.
取消农业税费后,农村公共产品供给被纳入公共财政体制,由过去农民承担的制度外供给变为制度内供给,全国财政对农村公共产品的投入逐步增加。但依旧存在很多问题尚待解决。主要表现在:第一,农业税费全面取消后,基层政府财政收入受到很大的冲击,尤其是贫困地区的基层政府更是难上加难,由此导致了基层政府供给公共产品能力的萎缩,贫困地区农村公共产品供给问题突出。第二,自上而下的农村供给决策机制尚未改变,以农民需求为导向的农村公共产品供给机制尚未建立,多层级政府决策程序链过长与满足农民多元化需求的矛盾日益突出。第三,多层政府自身的负担与农村农民农业需要的公共服务争夺资源的矛盾没有解决。本文以农村公共产品需求状况、供给状况分析为基础,针对农村供需之间的具体矛盾,结合中国具体的行政管理体制及财政管理体制,提出了相应的措施建议。 相似文献
975.
以Goossens提出的隐转喻理论以及Ruiz de Mendoza和Velasco对隐喻与转喻互动方式的论述为框架,选取具有代表性的体现"愤怒"情感的习语进行个案分析。研究结果不仅充分体现了习语内部认知机制的复杂性,也对隐喻和转喻相互作用模式进行了适当的描述与更加直观的展现,进一步证明隐喻与转喻共同决定了人们的思维方式,二者在概念层面存在密切联系,是人们概念系统的重要组成部分。转喻比隐喻更加基础,并为隐喻提供认知理据。 相似文献
976.
深入剖析国内出租车行业的管理模式,并结合各方面的客观条件和制度机制建设要求,提出了未来出租车行业管理改革发展的突破口,以及按三个阶段分步骤推进的改革路线图。 相似文献
977.
灾害引致的危化品事故危机管理是一个多环节、多变量的复杂工程,其重要进程是对事故危机信息的管理。而要有效实现对灾时危化品事故的危机信息管理,必须建立科学的运行机制。文章运用系统性演绎分析方法。通过对危化品事故的灾时成因、次生灾害特性以及造成的应急负荷进行了分析研究,构建了灾时危化品事故危机信息管理体系,并提出了过程嵌入、信息融合以及学习分享的三大运行机制,以期实现该体系的高效运转。 相似文献
978.
在分析观念创新在数字出版转型中的地位和作用的基础上,着力探究数字出版观念创新的内在逻辑和动力机制以及路径和方法。研究认为,数字出版观念创新是数字出版转型的动力和保证,传统出版机构必须遵循数字出版观念创新的内在逻辑,认清数字出版观念创新的动力机制,选择正确的路径和方法,扬弃不适应数字出版的旧观念,建构指导数字出版实践的系统的、全新的出版观念:突破思维定势,以从产品中心到服务中心的转变为突破口,以专业出版平台建设为核心进行协同创新,不断探索数字出版创新的路径和方法。 相似文献
979.
为破解当下学术期刊发展过程中遇到的困难,对中国学术期刊的内涵、特征以及经营现状进行分析,揭示其社会效益与经济效益失衡的主要原因,探讨了中国学术期刊产业发展逻辑,以及产业化过程的介入环节。研究认为:适当引入竞争的市场机制是当下学术期刊产业化的改革路径与方向,而不是盲目地把学术期刊推向市场;学术期刊的长远发展应把提高论文质量和学术影响力放在首位,围绕出版的组织与服务以及转变办刊思路等。 相似文献
980.
欧榕 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):99-103
为培养适应区域经济发展的应用型本科人才,地方综合性大学"双师型"教师培养机制的完善迫在眉睫。但从现有"双师型"教师培养机制来看,仍存在不少问题和困难。因此,完善培养机制有着现实要求和意义。从提高各主体对"双师型"教师培养的认识,推动"双师型"教师队伍结构的合理化,增强"双师型"教师自我完善和主动参与意识,建立健全"双师型"教师培养相关配套制度等着手,以此推动"双师型"培养机制的完善。 相似文献