全文获取类型
收费全文 | 1796篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
管理学 | 2篇 |
民族学 | 14篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 276篇 |
理论方法论 | 55篇 |
综合类 | 1485篇 |
社会学 | 13篇 |
统计学 | 1篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 81篇 |
2013年 | 63篇 |
2012年 | 93篇 |
2011年 | 137篇 |
2010年 | 111篇 |
2009年 | 107篇 |
2008年 | 109篇 |
2007年 | 148篇 |
2006年 | 134篇 |
2005年 | 148篇 |
2004年 | 152篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 115篇 |
2001年 | 113篇 |
2000年 | 69篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
排序方式: 共有1853条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
高玉平 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(3):9-13
我们党历来重视自身建设。党的三代领导集体的核心人物毛泽东、邓小平、江泽民都在马克思主义建党学说的基础上,紧密结合当时的中国国情和时代特征,形成了各具特色的党建思想。同时,毛泽东、邓小平、江泽民的党建思想又是一脉相承的,具有历史继承性和发展创新性,是我党的宝贵财富,对新世纪加强党的建设具有重大历史意义。 相似文献
62.
北宋科技思想发展述评 总被引:2,自引:0,他引:2
邵金远 《河南理工大学学报(社会科学版)》2009,10(4)
中国古代科学技术在世界科技发展史上具有重要的历史地位,宋元时期中国古代科技思想更是达到高峰。本文简要回顾了宋代之前中国古代科技发展状况及主要成就,着重就北宋时期科技思想的主要特点、发展脉络和历史成就进行了简述和总结。北宋科技思想在中国古代是巅峰,在世界古代属前列,探究其发生、发展及成长的历程,总结其成功经验,积极引申对整个中国古代科技思想发展的思索,不仅可以从中探寻中国古代科技思想的科学观察研究办法,而且可以为现代科技思想发展提供有益借鉴。 相似文献
63.
梁漱溟教育思想与学习型社会的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
梁漱溟是中国现代史上著名的的教育家。他敢于对当时的教育体制提出质疑,提倡终身教育,主张教育宜放长及于成年乃至终身;化社会为学校,实行全民教育;谋求各种教育之间的联系和综合统一;主张创新教育。他的这些教育思想,对当前我国在全社会树立全民学习、终身学习的理念,构建终身教育体系,促进学习型社会的形成,具有启迪意义。 相似文献
64.
学分制下学生思想政治工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高美莲 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2002,2(1):80-82
本文针对学分制下学生思想政治工作遇到的新情况、新问题 ,结合本校实际 ,就学分制下如何搞好我校学生的思想政治工作 ,作了一些有益的探索 ,提出几点看法。 相似文献
65.
魏美玲 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):20-26
《山南水北》是韩少功重新扎根乡土的作品,从逃离农村到回归乡土,《山南水北》确乎是一个重要的转折点。作品所呈现的乡土世界,原生性智慧和情感及其时代意义,表现出韩少功作品扎根民间,文化寻根的发展脉络。 相似文献
66.
张金桃 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2005,18(4):592-594
青年理想教育是关系民族兴亡、社会主义事业后继有人的教育工程。从当代青年理想的主观状况和客观环境出发,应当把当代青年理想教育与政治教育相统一,把当代青年理想教育与法治教育、道德教育相统一,把当代青年理想教育与社会主义观教育相统一。 相似文献
67.
“半殖民地半封建”是以毛泽东为首的中国共产党人对近代中国社会性质的总概括.“半殖民地半封建”对毛泽东思想产生了重要的学术影响,而毛泽东也对“半殖民地半封建”概念的形成作出了重要的贡献.积极开展“半殖民地半封建”与毛泽东思想的建构研究,既可以深切地把握毛泽东思想的内涵,也可以为今天第二个百年梦想的实现提供历史借鉴. 相似文献
68.
何自荣 《沈阳工业大学学报(社会科学版)》2015,8(3):260-265
先秦法家在与儒家“礼治”的争论中提出“法治”思想,并与战国时期富国强兵的国家策略结合,变法图存的“法治”实践此起彼伏。其中最为成功的是秦国的商鞅变法,秦国由此迅速崛起并最终吞并六国,建立起统一的封建国家。秦帝国的建立是“法治”思想和实践的里程碑,大秦将集权专制和“法治”相互糅合,将法家重刑思想发展到极端,走向了崇尚暴力和滥刑滥杀的野蛮恐怖境地,导致天下怨叛,秦王朝二世而亡,君权至上最终将法治引向了集权专制的死胡同。 相似文献
69.
杨允 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2010,38(4):48-53
“三礼”即《周礼》《仪礼》《礼记》三部礼书的简称。郑玄为“三礼”作注,在训释名物、注解经文的同时,还详细阐发了自己的文艺思想,对诗乐的生成、功效等问题进行了探讨,给后代研究以重要影响。 相似文献
70.
从大约19世纪后期到20世纪初,绘画中的印象派反思了“眼的所见”与“脑的所知”之间的异同;狭义相对论则反思了“眼可观察的相对时空”与“脑抽象出来的绝对时空”之间的关系.它们都是对可观察的“所见”与抽象的“所知”之间关系的古典形式(概念)的最后探索,同时又都是通向现代形式(概念)最早的启蒙者.在科学、艺术这二大文化中出现的这两种探索,可以看成是对“人”这一认识主体在认识论中作用的哲学探索的巨大进步. 相似文献