梁武帝萧衍文学交游考论

梁武帝萧衍是齐梁文学的主要组织者和参与者,他的诗文在南朝现存文学作品中占有重要地位.本文对萧衍建立梁代以后的文学交游情况进行了细致考述,并对萧衍文学交游所呈现的特点以及形成原因进行分析.     

多维互动对服务品牌资产的影响———基于灰关联分析的研究

从现有文献和观点中提炼出了服务企业、一线员工与顾客之间的主要互动因素,构建了一个基于多维互动的服务品牌资产分析框架,并基于此框架运用灰关联分析方法进行了探索性的实证研究,验证了服务企业、一线员工与顾客之间的多维互动是服务品牌资产消长的根源,也揭示了处于初级阶段的我国服务企业品牌建设的特征．     

江西省油茶产业提升及其生产要素间的优化互动

分析了建国以来江西油茶产业的发展进程和取得的成就,面对该省油茶产业的提升及强大的发展势头,提出了要做大做强江西省油茶产业,必须有先进技术作先导,用积极政策机制作保障,资金投入和效益分配要合理,社会、经济及技术等各要素间要优化互动响应。     

国外课堂语言交际研究评介

文章评介国外课堂语言研究历史上的四个流派、三种观点.通过探讨,指出各流派在理论基础、研究方法及取得的成果等方面的得失.对今后语言教学课堂研究中的量化分析、定量与定质相结合的研究都将具有参考价值.     

交互视角下重大突发公共卫生事件风险影响因素识别

为了有效识别重大突发公共卫生事件风险的影响因素,基于交互视角,从事件特征、预防能力、控制能力、恢复能力等4个方面,构建了包含4个一级指标、18个二级指标的重大突发公共卫生事件风险影响因素的指标体系。在此基础上,运用模糊DEMATEL方法识别影响重大突发公共卫生事件风险的关键因素。最后,通过实际案例,对重大突发公共卫生事件风险影响因素的影响度、原因度和中心度进行了分析,识别出关键影响因素,验证了方法的可行性。     

Mediating self‐hood: exploring the construction and maintenance of identity by mothers of children labeled with autism spectrum disorder

Based on the findings of a qualitative study, this article describes how mothers of children labeled with autism spectrum disorder (ASD) mediate for their children in interactions with those who are unfamiliar with ASD. Data were collected through in‐depth interviews and participant observations. Findings indicate that mothers mediate for their children because they perceive hostility and lack of accommodation for their children on the part of unfamiliars. As they mediate, mothers attempt to construct and maintain positive identities for their children by explaining and reframing their children’s behaviors to influence the interpretations and responses of unfamiliars. I argue that in these interactions mothers function as proxy selves for their children because they are attempting to influence the perceptions others develop of their children, thus shaping their children’s social identity in the process. The findings of this study demonstrate the active, interpretive role that many mothers of children with autism play as they continually sort and assess information in order to determine what is in the best interests of their children. Further, the findings presented here demonstrate the social nature of self‐hood and identity, that all people involve others in the performance of their self‐hood. In this way and others, people labeled with ASD have much in common with those considered normal.     

规范共认与礼治秩序——孔子“援仁入礼”的社会学诠释

在探讨《论语》中＂仁＂与＂礼＂的相互关系时,学术界多认为＂仁＂是个体内在的道德观念,而＂礼＂是外在的行为规范,从而将＂仁＂、＂礼＂简单化为相互对立的关系。从社会学视角出发探讨＂援仁入礼＂的丰富内涵,＂礼＂作为心灵的符号,是规范公认的途径;而＂仁＂作为自我的道德境界,是秩序情结的深度表达;在动荡的春秋时代,＂援仁入礼＂则寄托着孔子重建新社会秩序、在礼崩乐坏的时代中重建生活世界的理论追求,寄托着孔子所追求的社会和谐与人际和善的社会理想。     

以人为本视野下高校思想政治理论课互动教学模式的思考

传统的思想政治教育模式忽略了大学生的主体地位,束缚了大学生学习的积极性,教育教学效果不佳.要提高思想政治理论教育的实效性,应该坚持以学生为本,积极探索互动教学模式.通过多元互动产生教学合力,以达到最佳教学效果.     

基于主题的多维交互式输出型“综合英语”教学模式探索

在反思传统＂综合英语＂教学模式不足的基础上,以建构主义观点为理论依据,根据＂输入＂和＂输出＂假说,作者提出基于主题的多维交互式输出型＂综合英语＂教学模式。在＂综合英语＂教学实践中,教师应以输出为导向,围绕课文主题开展多维交互活动。历时两个学期的对比试验,证明这种新模式不仅能有效提高学生英语语言运用能力,而且还能培养学生的思维能力,扩大学生的知识面,提高学生的人文素养。     

论边缘意识形态和主流意识形态的互动与整合

马克斯.韦伯曾说过一句精辟的话：一个国家现代化的程度,取决于对多元文化的包容程度。多元化的边缘意识形态和权威性的主流意识形态的互动整合是文化现代化的标志。马克思主义中国化的历史不是一帆风顺的,也不可能一蹴而就和一劳永逸,它必将经历一个与各种边缘意识形态的扬弃与整合过程中实现自身与时俱进的发展。社会主义核心价值体系就是马克思主义在与各种边缘意识形态的不断扬弃与整合中形成的。