大棚刺龙芽反季节栽培

刺龙芽欲称刺嫩芽,是野生有刺灌木或小乔木,属于五加科槐木种,生于林缘或林中,我国东北三省、西南云、贵、川、陕等地,国外俄罗斯的西伯利亚、朝鲜和日本等都有分布。它是落叶树,耐寒性级强,冬季落叶休眠,从枝条上萌发嫩芽和叶片。枝条顶端萌发的嫩芽,营养丰富,风味清新,是绿色食品、野菜珍品。国内外市场走俏。近年,市场需求量增加。但刺龙芽的野生资源有限,不可能满足需求。目前,野生蔬菜进行人工栽培,特别是利用日光温室和塑料大、     

工学结合是培养技能型园艺人才的必由之路

苹果是延安市优势主导产业，总面积190万亩，年产92万吨，产品畅销20多个省市，远销港澳及东南亚地区。延安职业技术学院院园艺专业是省级重点建设专业，近年来，为了适应本地苹果绿色出13基地建设对技能型人才的需要，学院积极贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等重要文件精神，坚持以就业为导向，以能力培养为本位，全面贯彻“立足一个改字，突出一个严字，落实一个干字”的治校方针，积极探索实施园艺专业“工学结合”的培养模式，使该专业学生的就业率保持在100％，对13就业率达到95％，受到了用人单位的普遍赞赏。     

葡萄的产期调节（续十一）

葡萄的产期调节,是指通过人工影响,使葡萄按预期的时节上市。主要实施方法是采用促成栽培,一年多收及延迟栽培等措施,达到使葡萄鲜果在同一地区供应期提前1—3个月,或延后1—3个月的目的,避免了大量集中上市价格低,又可以供应淡季市场,效益成倍提高。其中加温温室促成栽培可使北方干旱少雨区葡萄在4月底5月初成熟上市,南方可提前到6月上旬。延迟栽培葡萄在当时早霜来临后1—2个月仍能保持新鲜无损。利用一年多收技术,在不增加设备投资的情况下,尚能使葡萄供应期延迟1—2个月,南方诸省更可     

实践创新能力导向下设施园艺工程技术课程教学案例库建设的思考

随着设施园艺产业的不断发展,传统教学模式难以满足学生创新实践能力的培养要求。案例教学法通过将理论与实践紧密结合,能够调动学生的主动性,培育学生的创新思维和思辨能力。设施园艺工程技术课程教学案例库建设主要包括园艺设施设计建造、环境调控与智慧管理等内容,同时融入工匠精神等思政元素。推进设施园艺工程案例库建设,有助于充分发挥案例教学的优势,提高教师的教学效率与教学质量,增强学生的专业能力与职业素养,对培养高层次复合应用型设施农业人才具有重要的理论与实践意义。     

园艺植物研究法课程教学改革初探

针对国家教育部对专业课程的设置,通过几年对园艺植物研究法课程教学实践,从教学内容和教学方法两方面说明在园艺植物研究法课程教学中初步的改革方法.     

樱桃蕃茄栽培技术

樱桃蓄茄又名微型蕃茄,原产南美洲,果形美观,糖度达7—8度。可生食、炒食、作汤;果汁含有甘汞。有保肝、保肾、利尿功能;果皮含有泌路丁,可杀菌、美容、降血压、预防动脉硬化和脑溢血等功能。近年来,正日益受到青睐。(一)特征特性,喜温,较普通蓄茄耐热,种子发芽适温为28—30℃,最低发     

世界最廉价的良药

网上看到一篇报道,说英国有位最年长的老板正在庆祝百岁生日。令人吃惊的是,这位女寿星依然天天朝九晚五,不知疲倦地管理着自己的园艺公司。当被人问及她的长寿秘诀时,她的回答是忙碌。     

高等林业院校园艺专业实践教学改革与思考

结合高等林业院校园艺专业本科人才培养目标和特点,系统论述了林业院校园艺专业实践教学存在的问题,从加强校内和校外实习实践教学基地建设与利用入手,利用专业课实验和实习教学,鼓励学生参加科研实践,探讨了林业院校园艺专业实践教学和毕业实习的新思路和新方法。     

“我梦想成为园艺设计师”——访第三届“星光计划”城市绿化全能一等奖得主黄婷婷

剪着斜刘海，走路蹦蹦跳跳，笑起来眼睛眯成一线。黄婷婷，这个90后少女，今年上半年刚刚走下上海市第三届“星光计划”中等职业学校职业技能大赛的舞台。在这个舞台上，她获得了城市绿化项目的全能一等奖。