纠正方音,发好标准音——从普通话水平测试的情况谈普通话教学的对策(一)

新的形势对人才的普通话口语水平有较高要求。普通话教学的任务就是要让学生能说标准自然流畅的普通话，提高学生普通话水平测试的成绩。从已测试的情况来看，在语音方面四川师院的应试者存在不少问题，反映出较明显的四川方言色彩。通过对声母、韵母、声调、轻声和儿化几方面存在的主要问题的分析，提出相应的纠正方音的教学对策，达到发好普通话标准音的目的。     

北京音何时成为汉语官话标准音

近代汉语史上通行全国的官话,长时期里是南方官话。清廷以满语为国语,但无法抵御汉化之进程,汉语官话继续发展,官话正音代表点终由南京变为北京。北京官话获得现代通行官话标准语地位的时间应是１８４５年前不久的时候     

民国时期官方确定汉民族共同语标准音的历史回顾与思考

作者回顾了民国时期政府确定汉民族共同语标准音历史进程的3个阶段，并运用语言规划学、政策学和汉语言文字学等相关学科理论，分析了每个阶段的具体特点，涉及了语言规划者的价值观对语言政策的决定作用、公众的政策诉求对语言规划者态度改变的作用、语言文字工作者对语言规划的影响、政府对语言规划工作的推动等诸多理论和实践问题。     

标准口音与非标准口音在人们心目中的不同威望

笔者运用西方社会语言学研究成果 ,以三个不相邻省份的方言为对象 ,抽样调查了人们对普通话和方言的态度和评价。结果显示 :标准口音在人们心目中的威望并不一定高于地方口音 ;一些非标准音具有不公开的威望 ;女性比男性对标准音评价高。同时提供了运用定量分析方法得出的若干数据     

词语翻译中的参差现象

不同的语言,由于文化等众多原因,在互译中难免出现参差现象.在这种情况下,首先应仔细辨析双方各自所指的事物或概念的异同;互译时须既有文采而又明晰易懂,避免晦涩粗陋;同时还要考虑本民族的文化特点和风俗习惯.另外,还需注意必须按双方的标准语和标准音来处理互译问题.     

普通话和北京语音

普通话测试和对外汉语教学需要明确细致的语音标准,必须对北京语音进行深入的研究。为此,本文讨论了北京语音的含义、北京语音和土音的界限;并依据北京语音实际对普通话语音标准提出了一些新的认识和建议。     

从历史的角度看共同语和标准音

本文简要概述我国历史上共同语的基本存在模式 ,认为当前共同语的推广当考虑三个方面 :共同语的发展水平影响社会生产力水平 ,所以要充分重视共同语普及的必要性和重要性 ;共同语的推广和普及有赖于对共同语的科学研究和行政支持 ;共同语的普及和提高有赖于全民教育的实施和国民文化素质的提高。本文同时分析《切韵》音系作为标准音使用的利弊 ,主张普通话标准音的制定和推行当避免强制应用 ,提供一个参照标准可能更为合理     

明代南京官话的语音系统及其历史地位

李登、李世泽父子的《书文音义便考私编》《韵法横图》以及传教士金尼阁的《西儒耳目资》真实地记录了明代中后期南京官话的语音面貌,这种官话语音系统包含21个声母、60个韵母、5个声调,其语音特色突出表现为疑母和微母的独立,泥母来母不混,区分尖音和团音,庄组字两分读t？和ts,山摄uon的独立,区分前后鼻音韵-n和-？,闭口韵m尾的消失等。有明一代至清代中后期,南京官话可能一直充当着汉民族共同语标准音的角色,在沟通汉语各地方言、促进民族团结和融合等方面起到了极其重要的作用和影响。     

评黄锡凌《粤音韵汇》兼论广州话标准音

文章认为《粤音韵汇》是运用现代语言学方法编写的广州方言同音字汇,对粤语研究具有承先启后的重要作用;指出《粤音韵汇》所拟定的声韵调体系是通行20世纪的广州话标准音,穗港两地出版的广州音字典字汇皆沿用它的音系;同时从声母、韵母分别论证粤音韵书《分韵撮要》不能代表广州最通行的音,并通过现今方言调查材料分析,指出《分韵撮要》所代表的只是比广州话范围更大的“广府话”。