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971.
对当代环境问题的哲学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了环境问题的由来 ,讨论了当代环境问题的特征和主要原因 ,从哲学的层面上分析了问题产生的根源———西方传统的自然观 ,最后提出了解决环境问题的出路———转变思维模式 ,树立超元思维方式 ,从而实现人类社会从工业文明迈向生态文明。 相似文献
972.
甄翠敏 《河北理工大学学报(社会科学版)》2011,11(5)
管理哲学是工商管理专业一门专业必修课,对提升学生的思想力具有重要意义。从梳理管理哲学国内外发展现状入手,分析了管理哲学教学中存在的主要问题,从丰富教学内容、打造多元化授课方式和构建全程监管——多元考核体系三个方面,构建了适合该课程的教学考核创新体系。 相似文献
973.
张林 《河北理工大学学报(社会科学版)》2009,9(2)
<红楼梦>是中国古典文学的瑰宝,也是中国文学创作的奇葩,对它的研究和批评形成了至今仍蓬勃发展的"红学".<红楼梦>在世界文坛也享有极高的声誉,它的全译本在许多国家陆续出现,甚至在某些国家拥有十几种版本.因而对<红楼梦>的不同翻译也成了众多学者热衷的课题.在借鉴和吸收前人优秀研究成果的基础上,以辩证翻译系统观为哲学指导,以解构主义为主要理论基础,采用理论与实证、定量与定性、分析和综合相结合的方法,综合分析它的两个著名全译本: ADream of ReDMansions 和The Story of the Stone,力求系统掌握解构主义在<红楼梦>翻译乃至整个中国文学翻译过程中的价值所在,进而推动"红学"的不断发展和扩大"红学"的研究领域. 相似文献
974.
实现高校可持续发展必须处理好八大关系 总被引:1,自引:0,他引:1
张小南 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2009,28(3)
文章以科学发展观为指导,对高校如何实现可持续发展进行了探讨.文章认为,高校要实现可持续发展,必须处理好八个基本关系:学校发展与社会需要的关系;教学、科研、社会服务的关系;规模、质量、结构、效益的关系;重点发展与兼顾其他的关系;学校发展与教职工利益的关系;改革、发展、稳定的关系;全局与局部的关系;当前利益与长远利益的关系. 相似文献
975.
作为现代新儒家的开创者,梁漱溟毕生致力于中国传统哲学研究,以探寻儒家传统的复兴之路。他对传统哲学研究对象、研究方法、内在本质与历史地位的认识与探索,在一定程度上深化了国人对传统文化的理性认知。 相似文献
976.
气候变化是当前全球关心的一个热点,既牵涉到经济社会问题,也牵涉到哲学伦理问题。哲学家与经济学家应当互相学习。哲学家既要从经济学家那里借鉴成本—收益分析之类的理论方法用以构建气候变化的伦理学,同时也应当通过影响在气候变化问题中扮演重要角色的经济学家来对气候变化问题发言。而在应对气候变化进行成本—收益分析时,经济学家应当意识到,要决定正确的贴现率离不开伦理考量。面对科学的不确定性,人们应当考虑到最坏的可能,即使那个可能非常之小。气候变化给人类带来许多灾难,其中一个严重后果是人口锐减甚至人类灭绝,如何对生命失去以及未能出生作出估价,也是伦理学家需要认真思考的问题。中国古代的哲学理念和智慧,或许能给当代人类应对气候变化提供有益的启迪。 相似文献
977.
潘庆玉 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2009,54(4):52-56
语言哲学之于语文教育研究的启示与贡献,表现为三个互为关联的层面:语文本体的结构一存在论、语文教育的功能一价值论与语文教育的过程-方法论。从语言哲学的视角阐述语文教育的上述三个层面,必将把语文教育的哲学研究带入一个开放而广阔的研究视野。 相似文献
978.
王虎学 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2009,34(2):13-18
"社会"是走进马克思哲学的一个窗口,作为一个核心范畴,"社会"的生成与嬗变是马克思整个思想流变历程的浓缩及其内在逻辑进程的展开.学界的研究主要是基于对马克思不同时期经典文本的深入解读,从不同的视角出发、敞开广阔的问题域,开掘出马克思"社会"概念的不同面相及其丰富内涵,而"社会"概念的原初语境的再现给予我们新的方法论启示,同时开启了马克思哲学研究的新的思想地平,成为进一步阐释和理解马克思哲学的重要理论资源. 相似文献
979.
王芳 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2009,(4)
哲学是爱智慧和追求智慧,哲学智慧是一种反思的智慧。当哲学开始反思人自身的时候,出现了所谓的认识论转向,此时,思维与存在的关系才当作最重要、最基本的哲学问题来研究。哲学是一种为求知而求知的学问,从事哲学思考必须具备三个条件———闲暇、惊讶、自由。哲学是自由的学术,它存在于人类生活的任何领域,贯穿于人类存在的全部过程。 相似文献
980.
刘怀惠 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2000,33(2):15-20
哲学是关于人类认识的科学,是一门主体性的科学。哲学的科学性质与哲学的基本问题是一致的、吻合的,正是思维和存在的关系问题这一人类认识的基本理论,规定了哲学作为认识科学的性质,也规定了哲学研究的对象;构建马克思主义哲学原理的体系,应以思维和存在的关系为逻辑起点,以充分发挥哲学作为认识科学的功能,达到提高国民理论思维素质的目的。 相似文献