基于文化自信视域下的高校图书馆阅读推广协同创新研究

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有坚定的信心。高校图书馆是校园文化和社会文化的重要基地,担负大学文化育人的使命和职能,而阅读推广活动正是完成这项使命、履行这一职能的重要举措。本研究利用文献研究法分析了我国高校图书馆基于文化自信视域下的阅读推广活动理论研究现状,并根据对多所高校图书馆开展的相关阅读推广活动的调研结果,提出提升活动内涵、丰富活动方式和打造文化品牌等创新高校图书馆阅读推广活动对策建议。     

大数据时代智慧图书馆建设路径分析

智慧图书馆是现代图书馆发展的重要趋势,其在现代高新技术应用的基础上,提升了图书馆管理服务的综合效益。文章阐述智慧图书馆的特征优势,从资源技术应用、理论思考研究、信息安全、基础保证4个层面出发,指出智慧图书馆的建设问题和具体路径,期望能提升智慧图书馆的建设质量,满足社会大众多样化的文化需要。     

抗美援朝时期东北人民代表团活动考述

抗美援朝战争时期,中朝边境由于经常受到美军飞机的空中侦察,甚至是轰炸、扫射,造成了大量人员伤亡和财产损失,由此,全国范围内广泛开展了针对美国侵略暴行的控诉活动。1951年,东北人民组成代表团在北京开展了一系列控诉美国侵略暴行的活动,举办控诉美国侵略暴行大会、举行美机轰炸东北暴行罪证展览会、参加首都各界反对美国侵略座谈会等。这些活动向全世界人民有力地揭露了美国侵略暴行,加深了国际社会对美国侵略本质的认识,激起了全国人民的爱国热情,提振了战胜敌人的信心,具有重要的社会影响和历史意义。     

“新复调小说”：电子游戏中玩家身份权力界定

从文化符号学的角度看,所有电子游戏都是基于简单元语法规则下的复杂系统。玩家作为系统中的后来者和外来者,通过媒介的延伸在电子游戏中同时作为主演、观众与剪辑师而存在,其身份权力的切换与玩家的目的性和电子游戏的类型相关。剧情内容只是电子游戏的工具,玩家可能会为了通关跳过剧情,规则才设立了电子游戏的底层逻辑语法,区分了不同的游戏类型。在不同规则的类型游戏中,玩家被赋予不同程度的身份和权力,这就是电子游戏与影视、文学作品本质上的不同。新技术的支持使电子游戏系统拥有了纵向的记忆性和横向的关联性,走进系统内的玩家们创造了近似真实的社会生态,构建了由无数个“可能世界”交织而成的元宇宙。由此,电子游戏成了新技术条件下的“新复调小说”：众多变量经由同样作为变量的玩家之手生成出来,大大增强了电子游戏的意义潜能和不可预测性。     

创新活动空间集聚及其驱动因素国外研究进展评述

对国外有关创新活动空间集聚的研究文献进行梳理,分析了现有研究取得的成就和存在的问题,对未来研究的几个待突破的方面进行了展望。     

我国拐卖儿童犯罪研究

拐卖儿童犯罪是严重侵犯儿童人身权利和民主权利的犯罪之一,长期以来一直严重威胁着社会的和谐稳定。近些年,公安部相继开展“打拐”专项行动,取得了一定的成效。由于我国长期以来大众的生育观念、受害人的自我保护意识及监护人的监护意识欠缺、拐卖儿童犯罪低成本—高收益的犯罪性质等原因,始终难以对其进行有效遏制。可以借助犯罪经济学中的成本-收益理论和日常活动理论,对拐卖儿童犯罪的深层原因进行剖析,并提出有效的防控对策。     

浅谈本子故事说唱活动中体现的汉文化特征

蒙古族有着历史悠久的说唱英雄史诗传统.清代,蒙汉杂居局面的不断升温,推动了蒙汉两个民族之间多方面的交流.其中汉族移民所带来的地方文化,尤其是说唱艺术对蒙古族历史悠久的说唱英雄史诗传统产生了一定的影响,使本子故事的说唱活动体现出一定的汉文化特征.本子故事说唱活动的兴起,不仅丰富和发展了蒙古族由来已久的说唱英雄史诗传统,而且又促进了蒙汉两个民族文化的交流.     

浅谈大学生课外科技文化活动与创新素质的培养

大学生课外科技文化活动从广义上讲是指课堂教学以外的一切科技文化活动．主要形式有校园文体艺术类活动、学术科技和创业创新活动．大学生暑期社会实践活动以及各类竞赛如“挑战杯”全国竞赛、数学建模、电子设计、演讲和辩论赛等。     

鸭香飘千里 王者风范存——“鸭王”烤鸭店的故事

对于来北京的游客而言,无论是中国人还是外国人,吃烤鸭是与登长城同等重要的活动项目。作为百年老店,全聚德无疑在北京的上百家烤鸭店中具有较高的声望。然而,近年来,一家历史并不长的烤鸭店在餐饮行业中异军突出。最初,只是北京当地的食客慕名而来,渐渐的,外来游客也趋之若骛。影视明星、社会名流都成为它的常客。     

卡普清西藏传教会失败原因申议

18世纪初,受罗马教廷派遣前往西藏传教的卡普清修会传教士们,在历经40余年的艰苦努力,消耗了巨大的人力物力资源后,最终却不得不撤离西藏,宣告传教事业的失败.究其原因,固然有西藏地区特殊的人文地理因素在其间发挥作用,但基督教教义本身的理论缺陷,以及基督教传教士在西藏传教实践中奉行的排他主义宗教路线所引发的众怒,也是导致此次传教活动最终失败的重要因素.