全文获取类型
收费全文 | 109528篇 |
免费 | 2173篇 |
国内免费 | 550篇 |
专业分类
管理学 | 12522篇 |
劳动科学 | 1339篇 |
民族学 | 2147篇 |
人才学 | 3147篇 |
人口学 | 1182篇 |
丛书文集 | 23575篇 |
理论方法论 | 5316篇 |
综合类 | 49319篇 |
社会学 | 11158篇 |
统计学 | 2546篇 |
出版年
2024年 | 731篇 |
2023年 | 2512篇 |
2022年 | 2219篇 |
2021年 | 1525篇 |
2020年 | 2140篇 |
2019年 | 2046篇 |
2018年 | 939篇 |
2017年 | 1553篇 |
2016年 | 1886篇 |
2015年 | 3270篇 |
2014年 | 7415篇 |
2013年 | 5359篇 |
2012年 | 6285篇 |
2011年 | 9035篇 |
2010年 | 8265篇 |
2009年 | 7847篇 |
2008年 | 8713篇 |
2007年 | 6504篇 |
2006年 | 6777篇 |
2005年 | 5514篇 |
2004年 | 4378篇 |
2003年 | 4475篇 |
2002年 | 4099篇 |
2001年 | 3224篇 |
2000年 | 2100篇 |
1999年 | 1072篇 |
1998年 | 569篇 |
1997年 | 489篇 |
1996年 | 393篇 |
1995年 | 247篇 |
1994年 | 175篇 |
1993年 | 118篇 |
1992年 | 97篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 64篇 |
1989年 | 53篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 14篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
911.
YANG Wen-jun WANG Yu-lu 《华中师范大学研究生学报》2006,(3)
前期创造社"为艺术而艺术"的主张是在与文学研究会的论争中作为一种策略被提出来的,创造社同人自己对此缺乏真诚的信仰,也没有真正践行这种艺术主张,一旦在文坛站稳脚跟,他们也就抛弃了这一主张,转而大力提倡"为人生的艺术"和"革命文学",从而造成了所谓"方向大转换"的假相。 相似文献
912.
陈丹 《华中师范大学研究生学报》2006,(1)
从人性的界定、人性的倾向、人发展的决定力量、健全人格的特征四个方面,将"以人为中心疗法"的人性观与中国传统儒道两家的人性观进行比较,探讨其中国化的可行性及其中国化过程中会面临的阻力。 相似文献
913.
本文简要介绍石材幕墙“植钉锚固点贴法”技术,“植钉锚固点贴法”施工工艺、施工质量控制及施工质量检查要点,“植钉锚固点贴法”技术经济效益,“植钉锚固点贴法”技术适用范围。 相似文献
914.
一说起作文。同学们就愁眉苦脸。为什么他们怕作文?原因在于:(1)头脑中是空的。没有积累大量的素材:(2)语言贫乏。无法用自己的语言表达一个完整的意思。为了彻底改变这种状况。变学生“苦学”为“乐学”。要引导学生从生活中广泛地搜集素材,提高学生的写作兴趣,培养其创新精神。我们从以下六个方面作了一些探索.取得了可喜的成绩。 相似文献
915.
我国政府提出了"自主创新"战略,创新成为时代的焦点.那么,何为创新型领导,创新型领导又是怎样炼成的?创新型领导者如何使自己成为卓有成效的成功领导人,而不是创新的先烈呢?在当前国际化和全球化时代,什么样的组织和文化才有利于创新型领导者脱颖而出呢? 相似文献
916.
佟桂琴 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(1)
高校“两课”教学艺术的基本特征,是指“两课”教学区别于其他教育艺术,其内容丰富多彩,形式多种多样。本文从表演性、审美性、创造性、优效性等层次研究“两课”教学的特征,对提高“两课”教学水平有重要意义。 相似文献
917.
深圳留学人员创业园创立5年来,已累计孵化留学生企业620多家,51000平米的孵化场地始终保持100%的入驻率;引进来自20多个国家和地区的留学人员近千人,其中博士、硕士占9成以上.自主与创新始终是创业园的主旋律:入园企业有52个项目拥有专利,41个项目拥有版权,106个项目获得各种奖励,10多个获国际大奖,20多个获国家级奖励.留学人员企业累计实现总产值29.98亿元,利润1.99亿元,出口1.26亿美元,上缴税金1.95亿元,留学人员企业已从"被孵化的金蛋"变为"会下蛋的凤凰". 相似文献
918.
陈琳是一个漂亮而率性的郑州女孩,2000年从师范大学毕业后,主动申请去西部“支教”。因对心理学很着迷,其间她研读了大量青少年心理学方面的书籍,堪称“半个心理专家”。2003年8月,陈琳支教回来,因新工作一时无着落,便经常上网和大学校友们聊聊天。偶然的机会,她在网上认识了一个名叫“过把瘾就死”的小女孩。随着聊天的不断深入,一天,小姑娘终于对陈琳敞开心扉,向她诉说了自己的困惑:“上小学六年级时,我就有了初吻,初三暑假时,和男同学发生了第一次性行为。我现在读高一,他读高二。我再也不想上学了,我想让他带我私奔,玩够了,就一起去死……”一个15岁的花季少女竟说出这段话!陈琳只觉得一股寒气从脚底升起来,她一时惊讶得不知说什么好。原来,小女孩在学校时书包里掉出过一盒避孕套,因此被全班同学嘲笑,老师还要求她的家长到学校。“妈妈知道这事非得打死我,所以我只有逃学……”那一刻,陈琳的直觉就是“我必须阻止她!否则,不幸的不仅仅是女孩自己,还有那个男 相似文献
919.
王雪梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6):107-108
《语文课程标准》明确提出:“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这个培养过程是循序渐进的.对中年级的要求是“能修改习作中有明显错误的句子”;对高年级则提出“能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺。行款正确,书写规范、整洁”。新课程标准实验教科书在习作的编排上.也将培养学生习作的能力和修改习作的能力放在同等重要的位置。新教材习作编排中多次提到:“写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。”“老师既要看是怎样写的,也要看是怎样改的,要表扬、鼓励那些认真写、认真改的学生。”显然,新课标要求教师同步培养学生“写”和“改”这两种能力.引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 相似文献
920.
舒志定 《中国农业大学学报(社会科学版)》2002,19(4):82-89
大学被赋予神圣的人文形象 ,因为大学以研究高深学问、追求真理为主旨。这一认识所隐含的矛盾是夸大了真理的客观性 ,而不谈真理的意义问题 ,实质上是分裂了人与真理的关系。大学人文品质应该转向 ,应以培养人的自由个性作为大学人文品质的根本 ,大学教育是全面发展的教育、现实人的教育、面向日常生活世界的教育 ,转变观念、建立自由的空间、确立教育内容改革的原则、健全法制是弘扬大学人文理想的基本要求 相似文献