高职汽车发动机构造与维修课程“师徒制”授课模式的探析

本文针对《汽车发动机构造与维修》这门课程如何能够更好地与企业需要的人才进行接轨,对授课模式提出了一些想法,从研究意义、现状分析、研究基础、方法等几方面进行了论述。     

北京王府学校

正学校概况:北京王府学校是由北京市教育主管部门于2003年批准建立的一所中外合作制学校,分别于2003年与2006年率先引进A-LEVEL课程和AP课程。学校历经十年,基本实现基础教育与国际教育相融合,传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合,课程多元化与选课个性化     

开展手工制作活动促进智障儿童发展——浅谈如何在智障儿童中开展手工制作活动

通过不同方式的授课、训练、激发、鼓励和沟通等方式来培养和发展学生观察、想象、审美以及动手动脑等多方面的能力.手工制作在培养这些能力上面起着其他教学活动不可替代的作用,对儿童未来的发展有着深远的影响.激发兴趣 鼓励参与爱因斯坦说:兴趣是最好的教师,我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心.强烈的好奇心是一种强有力的内部动机,它能使智障儿童持之以恒地探索,进行创造性活动.让智障儿童有兴趣的参与,不仅能发挥他们的主动性,更是培养智障儿童创作能力的前提因素.一个心灵手巧的人,除了其本身具有一定的智力因素外,还应有对这一事物浓厚的兴趣.     

来“德语角”上德语课——道路交通博物馆迎来青岛九中师生现场上课

正3月22日下午,一场声情并茂的德语课在青岛道路交通博物馆德语角举行,青岛九中的师生们现场授课,纯正的德语发音和充满历史沧桑感的老物件将人们拉回百年前的旧时光。汽车auto,运输工具Verkehr……青岛九中的德语老师结合道博展品,给同学、市民和游客们现场讲解。从简单问候语、道别语到融入历史的老物件,德语老师——讲授,人     

高中化学研究性学习的探讨

研究性学习是指教师在课堂授课以外,引导学生结合典型个案分析研究,对教学中或教学以外涉及的一些问题进行探究其本质规律的一种学习活动。研究性学习以培养学生的创新精神和创新能力为目的,帮助学生发现探究的问题,让学生自己去探究知识。     

《职业指导》课切勿照本宣科

<职业指导>教材从各个方面阐了述职业指导的重要性,对目前中等技校学生的就业有着重要的指导意义.但作为授课教师,切不可照本宣科,因为它的内容大都是枯燥的条文,抑或是心理学方面繁杂的理论,尽管对学生就业具有一定的现实指导意义,但无法生动地讲解它,学生就会沉沉欲睡,毫无兴趣,起不到它应有的作用.近年来笔者从事于学生毕业就业的安置工作,以及<职业指导>的教学工作,结合安置工作与教学工作的实践,笔者在此谈谈教授<职业指导>教材的体会,愿与同仁商榷.     

浅谈职业高中计算机课“三大”教学策略

职业高中计算机课的健康持续发展离不开良好的课堂教学,在进行新授课、作业、展示学生成果或作品时如何安排教学策略呢？笔者从H常的教学工作中得到一点体会。     

青春的记忆

正2013年早春,一部由老同学精心编辑的《致青春》大学生活影集,将我带入时光隧道,体验了一次真实的穿越。目睹这一张张斑驳泛黄的旧照片,我心潮起伏,仿佛又回到了那激情燃烧的大学时代。1977年,国家恢复高考,大学给无数渴望知识的青年敞开了大门。当年高考由各省(市、区)自行组织,全国统一招生,第二年则实行全国统一考试、统一招生政策。我参加了1978年的高考,并有     

浅析管理视阈中的合班课教学策略

基于管理角度论述了合班上课的教学策略,从管理者层次、管理者技能以及管理理论的恰当运用三个方面阐述了教师作为课程教学的组织者、管理者、实施者,如何充分发挥学生的主体作用以提高合班上课的教学效果。     

“任务型”教学途径的研究

《英语课程标准》倡导教师在课堂教学中采用"任务型"(Task-based lan-guage Teaching)教学途径。任务型教学不但是一种教学思想、教学方法,而且是一种教学模式。