全文获取类型
收费全文 | 56878篇 |
免费 | 1097篇 |
国内免费 | 265篇 |
专业分类
管理学 | 7805篇 |
劳动科学 | 517篇 |
民族学 | 1082篇 |
人才学 | 1847篇 |
人口学 | 896篇 |
丛书文集 | 11355篇 |
理论方法论 | 2608篇 |
综合类 | 24405篇 |
社会学 | 6101篇 |
统计学 | 1624篇 |
出版年
2024年 | 568篇 |
2023年 | 1851篇 |
2022年 | 1438篇 |
2021年 | 612篇 |
2020年 | 1216篇 |
2019年 | 1344篇 |
2018年 | 561篇 |
2017年 | 987篇 |
2016年 | 1133篇 |
2015年 | 1592篇 |
2014年 | 3640篇 |
2013年 | 2665篇 |
2012年 | 3201篇 |
2011年 | 4986篇 |
2010年 | 4087篇 |
2009年 | 3849篇 |
2008年 | 3597篇 |
2007年 | 2709篇 |
2006年 | 3648篇 |
2005年 | 2783篇 |
2004年 | 2136篇 |
2003年 | 2608篇 |
2002年 | 2453篇 |
2001年 | 1789篇 |
2000年 | 1187篇 |
1999年 | 489篇 |
1998年 | 269篇 |
1997年 | 228篇 |
1996年 | 175篇 |
1995年 | 119篇 |
1994年 | 81篇 |
1993年 | 47篇 |
1992年 | 48篇 |
1991年 | 49篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 8篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
黄振林 《东华理工学院学报》2002,21(1):42-46
“娜拉”出走后的沉浮遭际,构成了中国现代爱情喜剧的主要题材特色。文章在归纳了中国现代爱情喜剧的发展线索之后,从社会性别角度,透视了出走“娜拉”的诸多尴尬与无奈。 相似文献
42.
黄振林 《东华理工学院学报》2002,(1)
“娜拉”出走后的沉浮遭际,构成了中国现代爱情喜剧的主要题材特色。文章在归纳了中国现代爱情喜剧的发展线索之后,从社会性别角度,透视了出走“娜拉”的诸多尴尬与无奈。 相似文献
43.
中国共产党在80多年波澜壮阔的奋斗历程中,始终以最广大人民的根本利益作为基本的出发点和最根本的落脚点。因而赢得了人民,确立了民族凝聚力的核心地位。党在民族凝聚力系统中的核心地位,不但为党领导人民在长期革命斗争中的历史实践所证明,也为党带领人民建立、巩固、完善、发展社会主义的现实实践所证明。而党在新世纪之初提出的“三个代表”的政治宣言,必将进一步赢得和凝聚人民,进一步验证党在民族凝聚力系统中坚不可摧的核心地位。 相似文献
44.
1998年起 ,我国实施积极财政政策 ,对于加快国民经济增长和拉动内需具有重大的意义。由于预期通货紧缩、真实利率升高、非对称信息作用、相互强化机制和其他机制缺陷等原因 ,使积极财政政策绩效不够显著。提高财政政策绩效在于激活各行为主体的乐观预期 ;改善信息不对称环境 ;改革投资机制 ;规范转移支付 相似文献
45.
46.
1 95 8 - 1 960年 ,是新中国历史上的“大跃进”时期。在各行各业“大跃进”的历史条件下 ,也掀起了扫除文盲的“大跃进”运动。这一运动随形势发展 ,由兴到衰 ,经历了一个曲折的发展过程。在扫除文盲运动中 ,存在着严重的浮夸现象 ,但一些具体的做法也不无借鉴意义 相似文献
47.
华夏古文明,徽州算一宗。浩瀚徽州文化,地名算一宗。展开古徽州的版图,那星星点点的村落名,无不映射出古老徽州的自然、人文景观特色,蕴藏着博大精深的徽州文化。安徽省休宁县的五城就是一个久破未开的地名谜,更是一个玩味不透、开掘不尽的千年古镇。五城地处县南26公里,处古徽州府通往所属婺源县的驿道上,如今依然为黄山市府屯溪或休宁县城通往江西省婺源县要道上。五城有三件宝,棕绷、米酒、豆腐干,享誉遐迩。五城,好气派的地名,望文生义即为五座城。缘乎此,自古以来, 相似文献
48.
49.
从四个方面评析了诺曼·福斯特建筑思想的特征,分析其建筑设计理念,从思想根源和创作实践上把他的作品与高技派区分开来,阐述其设计思想的主要精髓,即对技术工艺的偏爱,对环境,文化传统与生态平衡的重视。 相似文献
50.
石利 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):133-133
德育教育资源的多元化发展趋势,为我们拓展学生德育教育空间,提高德育工作的针对性、实效性,调动学生探究知识、接受教育的主动性、自觉性,提供了难得的发展机遇.我们必须充分发挥德育资源的教育功能,建立起学校、社会、家庭"三位一体"的德育教育体系,把德育工作引向深入. 相似文献