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321.
马仲文 《决策参考(上海)》2000,(12):27-28
学习中共中央和上海市委关于制定十五计划的《建议》,感到亲切、实在。我认为党中央和上海市委关于制定十五计划的《建议》充分体现了解放思想和实事求是的精神,它把理想、目标、政策、措施清楚表达出来,让大家掌握;它又是利用国内国外两种资源,两个市场的生动表现,阐明了改革、发展和稳定的关系。同时,计划的制订, 相似文献
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325.
由落实的名实看其“德”。从抓落实的过程中,可以看出领导干部是否具有高度的政治责任感和强烈的事业心,是否树立了正确的权力观、地位观、利益观,是否严格执行党的路线方针政策,同党中央保持高度一致。而在实际工作中,有些领导干部不讲政治,宗旨观念淡薄,只想当官,不想干事;有的对上级的决策和布署,有利就干,无利就推;有的搞形式主义,急功近利,一讲到抓落实,就想着出政绩,沽名钓誉,等等。这些名实不符的现象丧失了领导干部应有的品格。因此领导干部的“德”可以从抓落实的名与实上得到了解和把握。 相似文献
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327.
一、政企携手,打造铜梁新二中
铜梁二中是重庆市联招学校,北大附中远程教育示范学校,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校。 相似文献
328.
集中的“三讲”教育结束后,还需不需要在县处级队上党政领导班予和领导干部中继续、深入、长期地开展“三讲”教育呢?笔者认为,讲学习、讲政治、讲正气不仅是“三讲”教育的主题,也是县处级以上党政领导班子和领导干部队伍建设的主题,而且是一个长期的主题。集中的“三讲”教育,只能解决部分问题,而不能解决全部问题;只能解决短期问题,而不能解决长期问题;只能解决已经出现了的问题, 相似文献
329.
330.
王欣欣 《决策参考(上海)》2000,(5):6-7
“十五”计划是中国基本形成社会主义市场经济体制的第一个五年计划。十五时期又是中国加入WTO,祖国统一等一系列重大政治经济决策的重要时期。为使上海十五计划更具前瞻性和针对性,我们在制订规划时应该考虑以下几个因素: 相似文献