职业中学思想政治课教学的情境导入

导入是教师引导学生进入新课的切入口和教学内容的连接点,教学过程各环节构成的联系是通过导入这以环节启动的。好的导入就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座。教学有法,     

促进语文口语交际课堂教学,让学生有话可说

正培养学生的口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,但如何让学生爱上口语交际、有话可说呢?我们从以下几方面入手,让学生开始交流,敢于交流,善于交流。拨动情感之弦,形成口语交际动力源泉注重细节,唤起口语交际兴趣教师要尽力创设一个轻松愉悦的口语交际的氛围,从而激发学生表达的兴趣。首先要耐心倾听;其次是交流互动,一方面是师生间的互动。教师要作为一个听众、朋友与学生一起聊天、讨论,进行没有心灵距离的开放式的交流;另一方面是学生间的互动;最后,还要激励评价。创设情境,体验口语交际乐趣情境教学是让学生先感受,后表达。     

在世纪瘟疫面前,你能保护你自己

12月的第一天,对于许许多多老百姓来说是一个普通的日子,但是对于医学专家来说,这一天却有着不同寻常的意义。它关系到整个人类群体能否继续生存,能否茁壮成长;关系到一个个家庭能不能人口齐全、温馨快乐、健康幸福。2011年的这一天,是第24个世界艾滋病日。     

历史课堂中的情感教育

情感教育不但影响学生今天的学习态度,还影响学生今后的人生观,所以在教学中要注重学生情感的培养.历史教师可通过营造平等融洽的教学氛围、充分发挥学生的主体作用、设置历史情境和揭示历史人物高尚的道德情操及优秀的个性品质等方式,对学生进行情感教育.从而使学生的人格、人性和文化素质得到完善与升华,使之适应社会的能力也显著增强.     

血色情殇：纳西族、拉祜族的殉情自杀遗风

殉情作为一种特殊而古老的自杀现象，在云南丽江的纳西族、澜沧拉祜族同胞中源远流长、影响深远。纳西族、拉祜族的殉情自杀有着深沉的历史文化原因,这既与社会制度的剧变、文化的变迁相关，也与宗教信仰紧紧相连。     

不知道天堂里有没有裁员

大学毕业后的她进入一家外企工作,经济危机爆发后,因担心被列入裁员行列,她决定送礼"贿赂"上司。孰料,却因此引发了一系列让人啼笑皆非的故事……     

做大会展业带动广西经济社会发展研究

会展业对地方经济社会的发展具有较强的拉动效应.广西在不具备发展会展业全面条件的情况下,通过举办中国-东盟博览会,适应广西与东盟开放合作的需要,大胆创新,加快会展业基本条件的完善,形成了会展业带动地方发展的全新模式.今后要把博览会创立的集政治、外交、经贸、人文为一体的模式推广到广西与东盟全面合作,并充分发挥博览会龙头作用,做大做强会展业,促进广西经济社会又好又快发展.     

我爱夏日长

印象里的北京夏天，是“切一片西瓜四五两，真正的薄皮脆沙瓤”；是胡同树荫地下洒了水，端个马扎儿看旁边的人下棋；是冰镇的酸梅汤，过水的炸酱面……如今好像也不是这个样子了。自打有了空调，夏日的那种痛快，焦灼，蠢蠢欲动……好像都淡化减弱了许多，     

源于问题成就问题

在新课程改革中,"问题"往往被视为探究式学习的核心.从培养学生自信心、创设情境等方面着手,培养学生善于提?後 问和多提一些高质量、高水平问题的能力.     

功能翻译理论在日汉翻译中的应用

自从20世纪70年代和80年代德国翻译学者提出从交际角度出发的功能翻译理论这一分析方法之后,该理论被广泛接受并运用到指导各种语言之间的翻译实践之中。功能翻译理论最大的特点就是根据文本和翻译的不同功能采用不同的方法从而完成翻译,以达到更好的交际效果。本文就其中的文本类型理论和目的论进行了重点分析。