全文获取类型
收费全文 | 12964篇 |
免费 | 313篇 |
国内免费 | 54篇 |
专业分类
管理学 | 1497篇 |
劳动科学 | 177篇 |
民族学 | 243篇 |
人才学 | 487篇 |
人口学 | 41篇 |
丛书文集 | 1974篇 |
理论方法论 | 859篇 |
综合类 | 5765篇 |
社会学 | 1989篇 |
统计学 | 299篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 193篇 |
2022年 | 238篇 |
2021年 | 349篇 |
2020年 | 451篇 |
2019年 | 300篇 |
2018年 | 140篇 |
2017年 | 287篇 |
2016年 | 379篇 |
2015年 | 713篇 |
2014年 | 1671篇 |
2013年 | 792篇 |
2012年 | 869篇 |
2011年 | 835篇 |
2010年 | 810篇 |
2009年 | 946篇 |
2008年 | 905篇 |
2007年 | 785篇 |
2006年 | 521篇 |
2005年 | 468篇 |
2004年 | 344篇 |
2003年 | 306篇 |
2002年 | 234篇 |
2001年 | 240篇 |
2000年 | 154篇 |
1999年 | 99篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
1934年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
田志龙 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(4)
国家助学贷款已成为高等教育个人融资的重要手段,然而这一工程在我国开展较晚,制度本身存在某些缺陷,比较研究美日两国助学贷款的实践,无疑对我国具有启示和借鉴意义,从而进一步推动我国高等教育事业的发展. 相似文献
972.
张霓 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2007,35(1):106-110
20世纪90年代以来,随着经济的日益全球化,公司治理越来越受到世界各国的重视,无论是发达国家还是发展中国家都在探索有效公司治理的途径,英美和德日两种典型公司治理模式各具特色,在本国经济发展中发挥了重要作用,但也都存在一定弊端,需要不断改进。不同的公司治理模式正在相互渗透、相互交融,呈现出趋同化的倾向。我们要很好地借鉴发达国家做法,努力建立符合我国国情和市场经济要求的,能与国际接轨的公司治理模式。 相似文献
973.
谭颖华 《广西青年干部学院学报》2007,17(1):39-41
情境模拟训练是高校思想政治理论课实践教学创新方法之一.它以能力培养为目标,以互动与创新教学、全真模拟为特征.情境模拟训练实施过程分五个步骤:理论讲授、培训、活动准备、实施、总结评价.要使情境模拟训练教学取得良好效果,教师必须有丰富的理论知识和实践技能,背景材料和情景必须具有实战性、趣味性和适当性,情境模拟训练贵精不贵多. 相似文献
974.
华梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
近年来中考作文巾虚情假意的失真现象、言之无物的失实现象和千篇一律的失式现象,人们称之为中考作文的“失语”现象。笔者试从写作语境的多重制约因素对造成此现象的原因作出阐释.并在当前教育情境下对如何解决这些问题作了一些设想。 相似文献
975.
侯文君 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(5):38-40
<正>我真没有想到,我的一味付出,其实打破了我们爱情的平衡……当金玲走进来的时候,给我的第一感觉就是:这真是一个温顺的女孩。坐在我的对面,姿势也很规矩,只是脸上 相似文献
976.
王海燕 《北京工商大学学报(社会科学版)》2007,22(5):83-86
寻求有效的市场细分方法一直是营销研究的关键。本文基于情境及使用情境对消费者行为的影响,从消费目的和使用情境这两个维度构建了一个市场细分模型,同时划分出四类消费群并对它们分别进行阐述,最后通过实案对这一细分模型进行应用解析。 相似文献
977.
本文结合生态位理论和可持续发展位的思想,提出了"产业可持续发展位"概念和决定产业可持续发展位的八个因子,并建立钢铁产业可持续发展因子作用机制模型,对决定产业可持续发展位的主导力、支撑力和整合力作了相应论述,为产业的研究提供了一种新的思路。 相似文献
978.
石荣学 《福建论坛(社科教育版)》2007,(3):37-38
课改之后,课堂教学焕发了一派生机与活力,"创设情境"成为课堂教学的一大亮点."万事开头难"、"良好的开端是成功的一半",由此,一节课的"导入"成了教师关注的焦点,也成了上课者的一个难点. 相似文献
979.
樵夫 《福建论坛(社科教育版)》2007,(5):34-35
一、课堂要减少无助于教学的情境创设 有的教师误认为在课堂上创设越多的情境,课才越能显得有声有色.于是乎,音乐、舞蹈、游戏、录像、模拟粉墨登场,大有"你方唱罢我登场"的架势,殊不知,只有正确的情境创设和合理把握情境运用时机,才能调动学生的学习积极性和学习兴趣,丰富学生的情感体验.但是,若运用过滥或运用不当,反而白白浪费了师生的时间和精力. 相似文献
980.
黄少红 《福建论坛(社科教育版)》2007,(7):14-16
教育部基础教育课程教材发展中心刘坚教授在一次报告中指出:"在人的发展中,最核心的东西是人的情感、态度、价值观,然后是能力,最后是知识."情感、态度与价值观的培养是数学课程所要实现的主要目标之一,而情感、态度与价值观的培养离不开具体生动的学习情境. 相似文献