优秀传统文化视域下应用型本科院校人文素养培育研究

目前大部分应用型本科高校普遍强调学生的技能性、应用性,而对文化氛围的营造与学生个体的人生体验不够重视.其中,接受中国优秀传统文化熏陶的机会有限,是导致应用型本科高校大学生人文素养缺乏的原因之一.我国优秀传统文化中蕴含的丰富人文思想及道德等精髓,对提升当代大学生人文素养具有非常现实的意义.     

应用型本科院校外国语言文学类创新人才培养模式

应用型本科院校外国语言文学类人才培养面临新机遇、新挑战,人才培养模式的创新是顺应时代发展的需要.笔者提出了外国语言文学类创新人才的理念,并结合应用型本科院校的实际,提出创新人才的培养新模式,以期为我国“一带一路”的新战略提供人才支撑.     

论应用型本科教育的功能

应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分，也是未来高等教育改革的重要方向。应用型本科教育对经济和社会发展有着几个重要的功能，主要包括：人才培养功能、促进科学技术进步的功能、经济功能和文化创新功能。     

应用型本科高校"学生自主、二次分流"人才培养模式研究——以三江学院电子信息工程学院实践为例

依据"中国制造2025"发展战略对电子信息类高质量应用型人才需求,坚持多元合作、协同育人的理念,以国家工程教育认证为目标,深化教学改革,强化内涵建设,探索出一套全新的"学生自主、二次分流"的应用型本科人才培养模式,经过2年的应用实施,成果显著.     

对接市场·延续传统·服务地方·错位发展——百色学院中文系本科办学的探索与实践

百色学院2006年升本后经过8年的建设,以本科教育为主的办学格局已基本形成。为紧跟学校的步伐,推动系部的发展和应用技术人才培养目标的实现,百色学院中文系近年来着手推行"对接市场+延续传统+服务地方+错位发展"的四位一体本科办学理念,勇于创新,强化特色,提升核心竞争力,为学校转型发展做出了积极的探索与实践。     

关于对大学生培养使用及职业发展规划现状的调研分析

据统计，自2005年至今，我公司共接收本科学历以上毕业生达368人，截至目前，生产单位的主管技术员以下本科生员工共173人。根据历史上形成的以身份定岗的用人规则，本科毕业生在经历完岗前培训、轮岗实习等阶段后，先从实习技术员起步，然后沿着实习技术员→技术员→主管技术员→副队长→队长的职业路径发展。     

新建本科院校学科发展与师资队伍建设的思考——以四川旅游学院为例

一流的院校必然有一流的学科,一流的学科必有一流的师资.本文以全国第一所旅游类公办全日制普通本科学校——四川旅游学院为例,从分析新建本科院校学科发展主要存在的问题及其与师资建设相互作用出发,提出基于学科发展下师资队伍建设的策略.     

应用型本科院校餐饮管理课程立体化实践教学新探索

餐饮管理课程是实践性和操作性很强的综合学科,基于此,探讨实践教学对餐饮课程的现实意义,深入分析应用型本科院校餐饮管理实践方面的问题,并针对这些问题提出建立立体化实践教学体系,联合企业协同建设实验室,提高师资队伍专业技能和加强信息化教学建设等具体措施.理论与实践并重才能培养出适应时代和社会需求的高素质、高技能、创新型人才.