CDMA移动通信系统前向链路性能计算机仿真实验程序开发

引言:SS-CDMA系统应用正交函数在前向信道中扩频。系统的前向信道采用WALSH正交函数生成的64个子函数对同一小区内通话的各用户信息进行码分,并同时扩频。导频信道用WALSH函数0进行扩频,对于基站则采用偏移的PN序列来表示。前向同步信道主要传输同步信息。     

主导度分析及其在同步发电机励磁调节系统中的应用

在分析同步发电机励磁调节系统动态特性时，通常都是用特征值的分布形态来进行研究。为更准确地反应系统的动态特性，利用主导度的概念对励磁系统动态特性进行了分析，并讨论了其与特征值的关系，表明这样处理可使分析更为深入、合理。     

RDS的接收技术

讨论了广播多工（ＲＤＳ）的接收技术，给出了接收机的基本结构，它包括载波层、调制层、基带层的硬件结构，以及信号层（或数据层）的软件实现，并以自己的方法建立了样机模型。整个系统和ＥＢＶ的ＲＤＳ规范同我国刚制定的ＲＤＳ规范一致。     

中小民营企业治理与内部控制制度建设

中小型民营企业人员少、经营链条短、所有权与经营权合一.在中小企业的发展历程中,对于企业治理与内部控制建设应同步着手建设,目前存在的问题主要是多数中小型民营企业的经营者疲于应付企业的内外事务,无暇或者无意识顾及企业治理与内部控制建设.     

推进与联动并行积淀与创新同步——无锡沪两市三区区域推进教育信息化应用情况巡礼

“十五”期间，在推进教育现代化过程中，常州地区启动了中小学教育信息化建设工程。目前，常州地区的信息化环境基本满足了学校管理和教育教学的需要；拥有一支学科教学和信息素养较好的师资队伍；大力开发了数字化教育资源，并在教育教学中得到广泛应用；信息技术与课程整合的研究和实践取得阶段性成果；通过多种途径，加强信息技术应用普及，提高了学生的信息素养。但在实践过程中，我们也发现了一些问题，如：学校之间发展不平衡，缺少在国内有影响的品牌。“十一五”期间，常州地区提出了从关注个别学校转向关注区域联动，力求整体推进教育信息化应用的规模和效益，实现区域教育均衡发展。     

深圳第二高级技工学校:“三化”让一体化教学更精细

深圳第二高级技工学校先后完成了汽车维修专业、汽车钣金与涂装专业、楼宇自动化安装与维护专业的课程方案制定和工作页开发工作. 为一体化课改提供多方保障 深圳第二高级技工学校先后在2010级汽车维修专业和2012级楼宇自动化设备安装与维护专业启动了试点班教学实施工作.     

进程同步与互斥中信号量机制的使用

讨论了使用信号量机制实现进程同步与互斥的几个问题。     

都市景观:西方想象和现实消费的缝合体——中国当代文学"都市怀旧"现象反思

"都市怀旧"并不是对东方文明的想象,而是对西方工业文明的想象,在想象中却包含着现实的梦想和消费的欲望,这种虚伪的怀旧貌似回归过去,却逃脱不了消费逻辑和景观幻象的制约.西方的都市景观介入了中国当代文学都市景观的生产过程,对中国的景观书写产生巨大的影响.在经济文化发展不平衡的今天,中国都市文化似乎与西方同步遭遇后现代思潮,但人们常把他人真实的后现代都市状况当成自身的现实生活,这种都市文化是需要反思的.     

关于齐文化研究的几个问题

文章就孙武故里问题、孟姜女故事历史原型问题和中国古代职业教育本源问题提出了作者的见解."惠民县说"是以唐乐安作为孙武的故里,"博兴县说"是以汉乐安作为孙武的故里,"广饶县说"则是以先秦齐乐安作为孙武故里的.孙武作为田氏贵族应是聚族而居于齐都临淄的,作为士人应是"群萃而州处"于临淄"士乡"的,无论如何是不会生长久居于"鄙"之"食采乐安"的.因而,临淄才是孙武的故里.杞梁妻哭夫作为孟姜女故事的生活原型,体现的是历史真实;而孟姜女故事作为杞梁妻哭夫的艺术演生,体现的是文化真实.只有将两个真实比对同步研究,才能取得理想的效果,达到深化、完善的目标.中国较为全面、系统而深刻的职业技术教育思想初步形成于春秋前中期的齐国,它是管仲为创立霸业而推行的"四民分业定居"社会改革的直接产物.     

多路快速以太网信号的复用传输研究

提出了一种将多路快速以太网信号复用为千兆位信号，在主干网上传输至接收端再解复用成原来信号的方法，达到了利用现有设备扩容的目的。针对 １００ＢＡＳＥ－ＴＸ信号给出了一种复用方案，并对其中关键的同步技术进行了研究。该方案已应用于硬件实现，效果良好。