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131.
教学评估理念是教学评估行动的思想先导,为教学评估实践指引方向。高校发展性教学评估是一种现代教学评估形式,代表着未来的发展方向。它的基本理念主要有以学生发展为本的理念、重在“增值”与提升的理念和着眼于和谐统一的理念。这三个理念顺应了教学评估理论的发展趋势,是适应我国高等教育发展的现实需要,并对教学评估实践提出了明确要求。 相似文献
132.
133.
我国公共部门绩效管理的不足及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
孙林雪 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2008,10(3):42-46
公共部门绩效管理是近年来中国公共管理学界所关注的热点问题之一。当前中国公共部门绩效管理中存在的问题和不足.主要在于制度基础和社会环境的缺乏、价值取向存在偏差、评估主体单一、对绩效反馈环节的忽略、政府绩效管理与对公务员个人的绩效考评相脱离,等等。导致这些问题的原因是;方面的:制度层面上缺乏相应法律的规范、相关人员停留在传统考核阶段的观念、干部管理上单一强调经济增长在评定政绩中的作用以及中国公共部门绩效管理的实践与理论研究的分离。因此,改进中国公共部门绩效管理效果既要建立制度基础.注重填补法律空白,加强实践与理论研究的结合,又要重视管理技术的完善。 相似文献
134.
江小明 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》2007,5(2):96-96
北京联合大学经过4年的评估与建设,不仅在“政府评估”方面取得了“良好”的成绩,学校的办学方向和定位得到了上级主管部门、全校干部教师和高校同行的肯定,而且学校教学科研的整体实力有了很大提高,在“中国大学评价”等社会评价上,学校的科研得分显著增加,排名大幅度提前。在多种社会化的全国大学评价与排名中,广东管理科学研究院的“中国大学评价”是我国开展时间早、影响大的高校评价与排名,是目前我国各种大学排名中能较好地体现大众化教育特点的评价与排名,也是在核心期刊上发表有关论文数量、论文被引用次数最多的评价与排名。广东管… 相似文献
135.
136.
张志勇 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2015,(2):105-107
贫困大学生是高校中的一个特殊群体,国家、社会和高校都十分重视,投入了大量的人力、物力和财力,高校也相应地建立了贫困大学生的资助体系。如何利用好这些人力、物力和财力,使资助工作充分发挥出育人的功能就成为一个新的课题,单一的经济资助无法满足贫困大学生成长成才的需要。发展性资助模式下的贫困大学生资助路径,即通过励志教育唤醒贫困大学生的自主意识;无偿资助和有偿资助的有机结合;全面开展能力资助;搭建学校与贫困大学生的沟通平台,尊重他们的主体地位;挖掘载体和时机做好贫困大学生的教育工作;做好激励资助和心理资助。 相似文献
137.
《河南理工大学学报(社会科学版)》2015,(4):523-528
采用定量和定性分析相结合的方法,探讨了评分反馈对教师评分、学生自评与同伴互评一致性的影响,分析学生评分过程中的具体思维报告数据并总结引起评分偏差的原因。结果表明,评分反馈能有效提高学生对同伴口语表达的评判能力。同伴互评与教师评分高度相关,是教师评分的有益补充。而学生自评具有"劫富济贫"的倾向,与教师评分的线性关系较弱。 相似文献
138.
城市社区公共物品多主体供给是社区公共物品供给建设的发展趋势。基于五省市626份社区样本实地调查数据,深入分析城市社区公共物品多主体协同供给现状及影响主体间有效协同的制约因素。研究发现:我国城市社区公共物品多主体协同供给总体满意度较高,但是多元主体在供需匹配性、效率性、合作性等方面问题凸显。回归分析显示,业务流程关系、信息沟通反馈、主体间的互信程度对城市社区公共物品多主体协同供给具有显著正向影响,自身利益关注程度具有显著负向影响。 相似文献
139.
领导掌控着组织的资源,其态度和行为对新员工能否顺利社会化起关键作用。基于真实型领导和员工反馈寻求社会化理论,探讨团队真实型领导、反馈导向对新员工反馈寻求行为和社会化结果的影响。纵向选取53个团队中304个入职9个月内的新员工为调查样本,运用多层回归和结构方程模型进行验证。研究结果表明,团队真实型领导和反馈导向正向影响新员工反馈寻求行为,团队真实型领导显著正向调节反馈导向与新员工反馈寻求行为之间的关系;在高团队真实型领导水平下,高反馈导向的新员工表现出更频繁的反馈寻求行为;团队真实型领导与反馈导向的交互作用通过新员工反馈寻求行为对角色清晰度、社会融入度和工作满意度3个社会化结果起间接积极作用,表明团队真实型领导可以促进新员工有更多的反馈寻求行为,进而帮助他们成功社会化。 相似文献
140.
在当前的教学改革中,中学物理和其它学科的教学肩负着开发学生智能和创造力的光荣愈来愈。利用物理选择题的结构特点,挖掘解题的灵巧方法,并有计划地培养学生迅速判断的能力,目的是通过教学手段调动学生的非智力因素以促进智力因素的发展。本文还详细论述物理选择题的速断方法和功能,介绍培养学生速断能力的做法和体会。 相似文献