被信任的代价:员工感知上级信任、角色负荷、工作压力与情绪耗竭的影响关系研究

在组织管理中,上行信任和下行信任都是对员工情绪、态度有重要影响的信任类型,而下属对上级信任的感知(Felt trust)是近年来才兴起的另一种重要信任类型,被认为是唤起员工知觉的重要前提。员工感知被上级信任主要包含上级对下属的依赖(Reliance)感知、上级对下属的信息透露(Disclosure)感知。本文借助351份三阶段纵向数据样本,研究发现:(1)下属感知到上级的依赖与下属感知到的角色负荷(工作压力)显著正相关;下属感知到上级的信息透露与下属感知到的角色负荷(工作压力)显著正相关;(2)下属感知到的角色负荷和工作压力在以上关系中发挥中介作用;(3)规范强度在感知上级依赖与下属的角色负荷感知(工作压力感知)之间起调节作用,即下属所在组织对服从上级、忠诚于上级越强调,也即规范强度越强,感知上级依赖与下属的角色负荷感知(工作压力感知)之间的作用越会得到增强;规范强度在感知上级信息透露与下属的角色负荷感知(工作压力感知)之间起调节作用,即下属所在组织对服从上级、忠诚于上级越强调,也即规范强度越强,感知上级信息透露与下属的角色负荷感知(工作压力感知)之间的作用越会得到增强。研究结果对于"被信任也可能付出代价以及为什么会付出代价"的问题提供了一个新的解释,也使管理者真正清楚"信任作为一种策略用于管理员工,对员工而言未必总是好的,也有可能引致员工的工作压力和角色负荷,甚至情绪耗竭"。     

微格教学在师范生教学技能训练中的应用

微格教学是借助电化教学手段,如摄录像系统、录音设备、计算机处理系统的辅助,将学习者分成人数较少的小组,通过小型的教学实践,使师范院校学生或在职教师掌握教学技能的一种教学手段．这种系统训练方法,包括备课、授课、反馈、评价几个环节,是一种使教学技能的获得、提高沿螺旋式上升的培训模式,能有效地提高师范生的教学技能     

我校毕业生就业和使用的反馈信息所引起的思考

本文通过对我校毕业生就业和使用反馈信息的思考,提出了学校教育、教学改革的几项建议。     

浅谈文氏电桥振荡器

本文通过推导文氏电桥振荡器的起振条件,根据振荡电压振幅的变化,导致正温度系数的热敏电阻的阻值变化,产生稳幅．     

写给读者朋友的知心话

我们每天都会收到许多信件和网络反馈,从那些温暖的文字里,我们听到的是向我们娓娓道来的心灵深处的声音,例如长春读者庞静、贵州毕节刘永生、网友“叛逆的我”等等。我们虽无法一一回信,但也深感我们的心灵是融为一体的,我们的情感是水乳交融的。在此,我代表总编及杂志社全体成员,向给我们反馈的所有读者一一表示衷心的感谢!     

论发展性教师评价与教师专业的发展

教师评价从目的上可分为奖惩性教师评价即传统性教师评价和发展性教师评价。只有从传统教师评价的特 点及传统教师评价对教师专业发展的负面影响的分析中,揭示出传统教师评价不利于教师的成长和发展,造成教 师专业化发展迟缓或落后的原因,突出发展性教师评价制度,分析与传统教师评价相比发展性教师评价的主要特 征,强调发展性教师评价在教师专业发展中的作用,才能够在促进教师的专业发展,消除传统评价的负面影响的进 程中,为促进教师专业发展创设必要的途径和条件。     

证券市场反馈交易行为实证研究

本文以Shiller-Sentana-Wadhwani提出的理论模型为基础,使用非对称TGARCH模型来拟和波动率的变化对我国证券市场上的反馈交易行为进行了实证检验。结果发现,上海股市表现为负反馈的交易特征,即低买高卖。在深圳证券市场稍有不同,在风险水平较低的时候,正反馈交易特征比较明显,随着风险的增加负反馈交易者占主导地位。随着波动性的增加,深圳股市负反馈交易行为增加,其程度要比上海股市大。在高风险时,两市场均表现出负反馈交易的行为。     

略谈英语教学中的“三回头”

在英语教学过程中,教育工作者对自己的教学收集反馈信息,进行反思从而调节完善课堂教学是十分必要的。     

提升政务信息工作质量的路径探析——对河南省人力资源和社会保障厅政务信息工作的调查与思考

政务信息工作是办公室工作的一项重要职责,也是各单位向上级主管部门和地方领导机关展示成绩、汇报工作、反映问题、获得支持和促进工作的重要渠道。近年来,河南省人力资源和社会保障厅高度重视政务信息工作,在吸收借鉴兄弟单位工作经验的基础上,坚持紧扣部、省中心工作,贴近实际,围绕改革发展服务大局开展政务信息工作,把做好政务信息工作与人力资源社会保障业务一同布置、一同安排、一同落实．