供应链管理的快速反馈营销系统与4Ps营销系统仿真

企业如何快速响应市场是企业应对外界环境变化、赢得竞争优势的关键。文章从顾客需求出发,将供应链管理与市场营销相结合,运用系统动力学的理论与方法,研究传统4Ps营销系统与基于供应链管理的快速反馈营销系统两种营销模式的运营特点与绩效。并结合X企业的实际情况,运用Vensim.PLE仿真软件对两种营销模式进行仿真模拟,比较了两种模式的运营绩效。研究表明促使顾客满意度、订单率、销售量获得长期、快速增长的关键在于改变传统的营销系统模式,建立从顾客需求出发的基于供应链管理的快速反馈营销系统。     

基于语料库的反馈语副声道信息研究

uh,um,huh和mm是四个常用的反馈语副声道信息。检索中国英语学习者口语语料库发现,中国英语学习者在日常对话中也会使用一些副声道信息,但使用频率较低。在对两个自建的英美影视口语语料库进行检索和分析的基础上,发现英国人和美国人对副声道信息的使用频率比中国英语学习者高,且在huh的使用上,英美两国差异显著;但mm,um和uh的使用差异不显著。副声道信息在口语会话中的功能包括作为应答的标记、作为面子威胁的缓和语、显示说话人的情感、进行修正和补充、提出问题。研究对于口语中副声道信息使用频率低的中国英语学习者具有借鉴意义。     

坚持“四字工作法” 全面提升综合协调能力

政府办公室作为各级政府的中心工作机构,承担着对内、对外综合协调的重要职责。具备较强的综合协调能力,是秘书必备的基本功,对于营造办公室良好的工作氛围具有十分重要的意义。笔者在六年多的秘书工作中深深地体会到,办公     

提高公文质量要把好“三关”

<正>实在是机关公文写作的目的,也是行文的要求。不虚无飘渺、渲染气氛,要正确贯彻上级意图,具备较强的针对性和指导性,要有自己的见解、措施和方法,不要一些冗长的锦绣文字,要用最简洁、最准确的语言把事情叙述清楚,把道理讲明白。我感到,当前我们在公文写作上主要存在三个方面的通病:     

上下级关系的畸态分析与处置策略

笔者参加工作之初,在一次农业综合开发会议报到时,听到有人评说:某局长是靠"拍马屁"上去的,如某位领导下台,他肯定要下来!此话至今印象深刻。而坊间传言,"某某与领导关系很铁","某某是领导的红人",诸如此类,亦时有耳闻。同心同德、上下一致、齐心协力,这才应当是正常的上下级关系形态。然而,在日常工作中,一些畸态的上下级关系亦如暗流涌动,影响到地方、单位和部门的正常建设,亟须激浊扬清、正本清源。     

上下级“心理位差”的形成机理及其矫治

在各类社会组织中,上下级关系是最基本的组织关系形态.人人都渴望自然、纯洁、积极、和谐的上下级关系,然而,在现实工作和生活中,上下级关系却常常走调、变味.有的上级习惯于强迫命令,"官大一级压死人",或搞"小圈子",任人唯亲、任人唯顺,以分化、奴化下级体现领导权威;有的下级则唯上级之命是从,靠出卖原则、道德和人格取悦上级,换取好处.这就造成上级掌握并决定下级前途命运、下级把个人前程完全寄托在上级身上的不正常的上下级关系.那么,本应正常的上下级关系为何会异化为主仆关系、"圈子"关系、权钱关系呢?笔者试从上下级的产生及其"心理位差"的形成机理上进行分析探讨.     

约稿启事 “领导者的烦恼及化解对策”专题研究

在一般人看来,当领导是件风光无限的事,那种前呼后拥的场面和各种或明或暗的优越待遇,常常令人艳羡。但事实上,领导干部包括那些外人看来非常成功、仕途顺畅的领导干部,却有着难以言说、难以排解的烦恼。比如上级的工作部署不合实际,还得硬着     

电气控制与可编程控制器教学改革研究

普通高等院校把电气控制与可编程控制器作为专业基础课,因为这门学科较难掌握,所以学生对这门课程学习的积极性不高。依靠以往理论加实践的教学方法很难改变学生学习这门课程的积极性,所以在教学方法上的改革已刻不容缓。通过课堂改革证明：采取小组分组学习和小组PK反馈的方法,大大提高了学生的学习兴趣并且对电气控制与可编程控制器这门课程掌握的程度更好。     

调查研究必须着眼于解决问题

在与基层干部的交流中,不少同志反映：一些上级机关的领导干部在进行调研活动时,习惯于“坐着轿车转一转,隔着玻璃看一看”,蜻蜓点水,走马观花,热衷于听汇报、看材料,很少深入基层、深入实际,倾听群众的意见、建议和呼声,造成出台的政策与基层实情不符合,难以解决实际问题。调查研究,作为一个重要的领导方法和领导环节,其出发点和落脚点都在于为了解决实际问题。     

机关文书档案保管期限规定

<正>机关文书档案的保管期限定为永久、定期两种。定期一般分为30年、10年。永久保管的文书档案主要包括:(一)本机关制定的法规政策性文件材料;(二)本机关召开重要会议、举办重大活动等形成的主要文件材料;(三)本机关职能活动中形成的重要业务文件材料;(四)本机关关于重要问题的请示与上级机关的批复、批示,重要的报告、总结、综