员工主动性人格对其追随力的影响——基于心理资本中介和变革型领导调节作用的研究

员工的追随力受到其自身人格特质和领导者行为的共同影响。企业员工的主动性人格经其心理资本的中介作用与其直接上级变革型领导的调节作用,可正向预测其追随力。高主动性人格及高心理资本的员工会表现出更高的进取精神、认知悟性、执行技能、关系技能和影响力。领导者采用变革型的领导方式,有助于促进下属尤其是高心理资本下属的追随行为,提高下属的追随力。     

企业生产综合计划的优化编制与决策支持研究

针对我国社会主义市场经济体制的特点,将市场和顾客需求引入生产计划评价指标体系,建立了一种基于规划、优化、反馈调整的3阶段生产综合计划优化编制方法,并给出了相应的决策支持系统结构框架     

以发展性课堂教学评价理论审视化学微课教学

发展性课堂教学评价强调通过评价促进学生和教师的发展,它的重点是以人为本、三维目标并重,关注教学内容与学生生活建立的联系,倡导学习方式转变,学生主动参与,倡导教师个性化教学,强调教师在反思中发展。微课有其自身的特点,用发展性课堂教学评价理念对其评价时应注意以下要点:以学生为中心;选题有特色;要有较为完整的课程结构;教师和学生也是评价的主体。     

基于MRIO模型的中国区域间碳关联测度

中国作为世界上最大的CO2排放国,减排压力巨大;为实现政府制定的减排目标,需要对区域间碳关联进行研究,从而对各区域制定差别化的减排策略。运用多区域投入产出(MRIO)模型,利用2007年中国区域间投入产出表,将中国分为东部、中部和西部3个区域,从乘数效应、溢出效应和反馈效应的视角对中国区域间碳关联进行研究。研究结果显示:东部区域的区域内碳排放乘数效应明显弱于中部与西部区域;东部与西部区域对中部区域的溢出效应明显强于中部与西部区域对东部区域的溢出效应;区域间碳排放反馈效应很小,各区域差距也较小;能源直接消耗部门的总效应值远超其他部门。在研究结论的基础上,从区域和部门角度对中国碳减排问题提出政策建议。     

基于大数据挖掘的高校学生发展性学业评价研究

大数据时代的到来将对整个社会产生革命性影响,特别是作为社会子系统的高等院校更将面临挑战。调研和整理国内外高校学生学业评价的现状,梳理大数据和发展性学业评价的相关内容,创新地将大数据和高校学生发展性学业评价相结合,以促进学生个性化发展为指向,把握全面性、导向性、多元化和差异性原则,探索提出发展性学业评价过程中的关键环节、数据来源、流程设计、数据挖掘、现实挑战等内容,以期发挥大数据在学生学业评价中的效用。     

就业指导理论创新和实践探索研究

就业指导工作,在我国发展历史不足20年,最初是适应市场经济体制和"市场调节就业、政府促进就业、劳动者自主择业"的就业制度客观需要,逐步建立和发展起来的面向就业群体的一项专业性服务工作。这项工作对"人"的就业发挥了重要的指导作用。本研究试图从系统科学角度,从多因素、多层次、多功能的复杂系统,把就业作为一个整体中的部分加以分析研究,并把系统科学的反馈原理、有序原理和整体原理作为就业指导的重要理论指导。这必将成为当前和今后一个时期就业指导研究的关键问题。     

印发、转发、批转 莫混淆

吴鹏程、崔文刚在《秘书工作》2013年第11期撰文，对印发、转发、批转三者作了区分。印发是机关单位对本单位文书的办理形式，转发是对上级机关或是不相隶属机关文书的处理形式，     

广州市全面推行“两代表一委员”社区行动计划及社会建设地方统计工作制度

正为进一步创新基层社会治理模式,拓宽社情民意收集反馈渠道,2013年以来,广州市社会工作委员会牵头,会同市委组织部、市人大选联委、市政协办公厅共同推进"两代表一委员"(党代表、人大代表及政协委员)联组联动收集社情民意的社区行动计划。通过在萝岗区、南沙区、荔湾区、从化市全面试点以及在其他区(县级市)选择试点,全力推进"两代表一委员社区工作室""两代表一委员街(镇)联络室"建设,努力完善"两代表一委员"信函交办、志愿者服务、社情民意双向通报等制度。2014年6月已建成"两代表一委员社区工作室"290个,"两代表一委员"走访群众、听取民意、收集社情的新型联系群众工作体系已初步建立,"两代表一委员"依法履职、有效监督的积极作用正在逐步发挥。     

人类学对危险与灾难的研究

人类学新近的研究将灾难界定为一个涉及自然或技术环境的、有潜在损害力因子与某一社会和技术生产形成的脆弱条件下的人口复合而成的过程和事件。从这一基本的理解中形成了三个广泛的命题:(1)行为与机构应对范式;(2)社会变迁范式;(3)政治-经济/环境范式。文章聚焦于灾难的脆弱性的历史结构范畴,尤其是就发展中国家的情景,讨论了应用人类学对灾难管理的贡献以及灾难风险的观念与评估研究,还探讨了危害与灾难研究对人类学理论建构的潜在意义,侧重点在于人与环境的关系和社会变迁的问题。