影响英语学习者接受自主性学习因素的调查与分析

自主学习是学习者把握自己的学习、是学习者在以学生为中心的课堂学习中必须具备的一种能力,而培养这种能力也是教育的最终目的。如何界定和培养这种能力,国内外许多学者已经进行了大量的探讨与研究。本文首先界定了"自主性"这一概念的三个维度,然后对非英语专业二年级两个班学生问卷调查的结果进行了因子分析,试图找出影响学习者接受自主性英语学习的几个主要因素。结果表明,学生接受自主性学习所带来的学习行为及学习观念转变的程度受到三种主要因素的影响:学习者对教师角色的理解、学生期望和教师反馈、学习者的信心。     

自反馈学习理论的最新研究——个性化学习体系的整体设计和改革实践

自反馈学习理论在吸收众多相关学科研究成果的基础上,从唯物辩证法的基本观点出发,以客观教学现象为研究对象,运用现代系统科学的研究方法,初步研究并整合脑科学与学习的关系;对教育思想、教学内容和教学形式进行了深入的研究,揭示了教育的本质,提出了教育的发展方向和发展目标,为当前教育的深入改革提供了系统的、科学的学习理论基础.     

深化企业改革 加快“车城”发展

一、企业改革取得了四项成果 (一)产权制度的改革，推动了企业机制的转换。我们围绕明晰产权，推进企业转机建制，为企业带来了新的生机与活力。全市有630家国有独资及国有控股公司退出了国有股权；46家国有工厂制企业完成了公司制改造；140家集体企业完成了股份制改造；120家股份合作制企业完成了股权的规范集中。通过明晰产权和转机建制，带来了四大变化：在责任机制上，全市有40多家企业在改制后主动聘请了职业经理人，55家企业聘请了业务顾问或独立董事，企业经营者由过去对上级负责转变为对企业、对股东负责。在管理机制上，全市90％     

主客体管理的控制思维

主客体管理的可靠性 ,在相当程度上取决于管理控制。正确的控制思维是管理控制的基石。控制不是管理职能的最后一个环节 ,而是主客体管理的全天候职能。管理控制的有效模式是主客体双向可控。管理控制的核心在于主客体同步。管理控制的良好策略是合理运用正、负反馈再生控制。应注意把握管理控制的临界点 ,防止管理控制的恶性异变。为了创造 ,主体需要容忍某些不确定性 ,放弃某些控制 ,让系统在自组织中走向未来。     

高等学校实行学生信息员制度的理论与实践探索

学生信息员制度是高校教学质量管理监控体系的重要组成部分，实行学生信息反馈制度有助于高校教育教学质量的提高，有助于督促教师开展教学研究活动，进一步提高教学水平，有助于教学管理者提高管理效率。因此，在高等学校实行学生信息员制度十分有意义。     

对当前统计数据质量存在问题的剖析及应对措施的探讨

一、统计数据质量问题的剖析（一）计划经济体制影响的问题改革开放二十多年来,尽管市场经济成份在社会经济生活中已占有相当的比重,但检查计划完成情况,领导的政绩考核等,依然是统计部门无法摆脱的沉重负担。在这种环境下,统计部门就很难维护统计数据的真实性,各地区、各级政府部门及国有企业,无不以形形色色的经济指标来表现自己的成绩,这些庞杂的指标,不仅是上级向下级布置任务的工具,而且也是检查下级业绩能力的依据。无庸讳言,当统计数据与人们的切身利益发生联系的时     

监控能力与自我定量分析

依据语言和心理学的某些理论，解释教师教学的监控能力及其构成。详细地说明它在英语教学中的应用。并提出了一套比较客观的图表来定量地分析监控教学的某些方面。     

交流负反馈四种基本类型的判断

任何一个实用电子电路，都要引入各种反馈。掌握反馈的基本概念和判断方法是研究实用电路的基础。本文推出了一套简单易行的判断交流负反馈四种基本类型的方法。     

建立分站 形成网络 积极做好新形势下的救助管理工作

哈尔滨市救助管理站自《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》与《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理实施细则》实施以来,在黑龙江省民政厅、哈尔滨市民政局及上级业务部门的支持、指导下,积极筹措、协调资金,克服了经费不足的巨大困难,更新了救助管理的硬件设施,建立了一整套与人性化救助理念相匹配的管理手段和制度。较好地贯彻落实了《办法》和《细则》,充分发挥了净化社会环境,维护社会     

发展性保护:入世新形势下我国的幼稚产业扶持原则

在我国入世的新形势下 ,对幼稚产业进行保护不仅必要而且十分迫切。与贸易保护主义所理解的“保护”不同 ,这种保护应是一种“发展性保护”。幼稚产业的发展性保护原则把保护和开放纳入对立统一的辩证关系中来加以处理 ,具有选择性、暂时性、动态性、扶持性、综合性、间接性、合法性等基本特征。从这种“发展性保护”的基本原则出发 ,我们可以分别从政府行为方面、幼稚产业自身行为方面和国内消费者行为方面考虑对幼稚产业进行扶持的具体措施选择