在物理教学中实施学生发展性评价的思考

从物理教学的角度,对实施发展性学生评价的特征进行了阐述,提出了自己的见解以及认为值得关注的几个问题.     

双向即时教学反馈法在高职基本公共卫生服务实务课程教学中的应用初探

目的 分析双向即时教学反馈法在高职基本公共卫生服务实务课程教学中的应用效果。方法 选取2020～2021年期间在我校就读临床医学专业的医学生180例,随机分为试验班（n=90）和对照班（n=90）。对照班学生沿用传统教学法开展基本公共卫生服务实务课程教学,观察班学生则应用双向即时教学反馈法开展基本公共卫生服务实务课程教学。结果 试验班学生的理论考试成绩、操作考试成绩、平时成绩和总成绩,都明显高于对照班,P<0.05比较差异具有统计学意义。试验班学生的学习态度得分,均显著高于对照班,P<0.05比较差异具有统计学意义。试验班学生的教学满意度,显著高于对照班,P<0.05比较差异具有统计学意义。结论 双向即时教学反馈法能够显著提高高职基本公共卫生服务实务课程的教学质量,从而有效激发学生的学习兴趣和积极性,从而显著提升学生的学习成绩,并能够提高学生的教学方法满意度。     

自刺激跳跃与随机波动率交叉反馈下的期权定价

构建合理的资产价格模型一直都是期权定价研究的核心问题之一,其中波动率和跳跃又是资产价格模型中的重要研究对象。已有实证研究发现资产价格存在跳跃聚集现象,该现象在金融危机期间尤为明显;同时,资产价格的波动率也存在跳跃,且资产价格的跳跃与波动率之间还存在非对称的交叉反馈作用。因此,将上述特征纳入期权定价模型中,有助于提高模型的期权定价性能,且能使模型更准确地估计隐含波动率。为了刻画资产价格的跳跃聚集、波动率跳跃以及跳跃与波动率之间的非对称交叉反馈特征,在仿射跳扩散框架下,构建用于期权定价的自刺激跳跃与随机波动率交叉反馈模型,并利用风险中性定价、广义傅里叶变换和条件特征函数,求出欧式期权价格的半解析表达式。采用上证50ETF期权数据对模型进行校准,并对比分析模型对期权价格以及隐含波动率的拟合和预测能力。研究结果表明,上证50ETF的价格与其波动率呈负相关,呈现杠杆效应和负向的波动率反馈效应,价格存在上跳和下跳聚集,价格的波动率与跳跃之间存在非对称的交叉反馈作用,下跳对波动率的影响大于上跳对波动率的影响,而波动率对下跳强度的影响大于其对上跳强度的影响,该特征能很好地解释股灾期间股价崩盘现象。无论...     

上市企业治理与绩效间的内生性程度

现有的公司治理机制与绩效间相关关系的研究,大都不考虑内生性问题,只注重治理对绩效的促进效应,而忽略绩效对治理的反馈效应。本文以上市公司为例,深入探讨治理机制与绩效之间相关关系的内生性程度,以求得出较为可靠的相关关系。我们的实证分析充分表明,上市企业治理机制和经营绩效之间存在着很强的内生性关系:治理不仅对绩效有显著的促进作用,而且绩效对治理也有强烈的反馈作用。也就是说,两者之间有非常明显的正相关关系,其相关系数是未考虑内生性的数倍至数十倍,此发现有一定的学术价值。     

上证综指收益波动的不对称性研究

本文应用GARCH类模型对上证综合指数收益波动的不对称性进行了实证研究,发现了新的证据说明中国股市波动的不对称性是存在的,杠杆效应或波动反馈效应是显著的.对二种效应在中国股市的作用进行了理论分析.波动反馈效应似乎是中国股市波动不对称的主要决定因素.     

新世纪以来我国乡村教师政策的审思

教师是教育发展的第一资源,党和政府一直高度关注乡村教师发展,先后颁布了一系列相关政策。新世纪以来,我国乡村教师政策彰显出如下价值取向：致力于制定公平、普惠的乡村教师政策;追求城乡教育均衡发展的政策目标;凸显促进乡村教师发展的政策理念。但在政策实施过程中也面临一些困境,如社会支持体系不健全、城乡教师流动以单向为主、教师职前培养呈现同质化倾向等。未来,在政策设计上,应更加重视培植乡村教师的乡土情怀;在政策制定上,进一步完善乡村教师职前职后一体化培养机制;在政策实施上,不断推进城乡教师发展一体化进程;在政策保障上,进一步完善社会支持体系,增强其对乡村教师政策实施的保障作用。     

道德型领导对下属反馈规避行为的影响及其作用机制

基于社会交换和内在动机理论,以219名企业员工为对象,考察了道德型领导对下属反馈规避行为的影响效果及其作用机制.研究发现:道德型领导对下属反馈规避行为有显著负向影响;下属感知的与领导的交换关系和工作意义对FAB也有负向影响,且在道德型领导与下属反馈规避行为之间有部分中介作用.研究结果首次从社会交换和内在动机视角证实了道德型领导对下属反馈规避行为的抑制作用,并在一定程度上丰富了学术界对下属反馈规避行为诱发因素及其机制的认识.     

效忠主管与员工工作绩效的关系:反馈寻求行为和权力距离的影响

效忠主管一直是华人组织经久不衰的议题,尽管已有文献认为员工效忠主管有助于提升其工作绩效,然而关于效忠主管通过怎样的具体机制来影响员工工作绩效却并未得到系统的阐释。本文以14家企业的360名员工为样本,探讨了效忠主管对工作绩效的影响机制,尤其是研究员工反馈寻求行为在其中的中介作用及员工权力距离的调节作用。分析结果表明,效忠主管对员工工作绩效、反馈寻求行为都有显著的正向影响;反馈寻求行为在效忠主管与工作绩效关系中起完全中介作用。另外,员工的权力距离负向调节了效忠主管与反馈寻求行为的正相关关系,即员工的权力距离越低,两者的正向相关关系越强。     

期望绩效反馈效果对企业研发和慈善捐赠行为的影响

本文以中国A股制造业上市公司为研究样本,对期望绩效反馈和企业研发、慈善捐赠行为之间的关系进行了理论探讨和实证检验,并进一步考察了资本市场的绩效压力和分析师关注度的调节作用。研究结果表明:第一,当企业未实现组织期望绩效时,实际绩效低于组织期望绩效程度越大,企业研发和慈善捐赠行为都将增加;第二,当企业未实现组织期望绩效时,比较于资本市场绩效压力较小的公司,资本市场绩效压力较大的公司,期望绩效反馈对研发行为正向影响作用减弱,然而对慈善捐赠行为的正向影响作用却增强;第三,分析师关注度能有效地降低管理者与股东之间的信息不对称,当未实现组织期望绩效时,比较于分析师关注度较低的公司,分析师关注度较高公司的期望绩效反馈对研发行为的正向影响作用增强;然而对慈善捐赠行为的正向影响作用却减弱。     

论高校发展性教学评估的基本理念

教学评估理念是教学评估行动的思想先导,为教学评估实践指引方向.高校发展性教学评估 是一种现代教学评估形式,代表着未来的发展方向.它的基本理念主要有以学生发展为本的理念、重在 "增值"与提升的理念和着眼于和谐统一的理念.这三个理念顺应了教学评估理论的发展趋势,是适应 我国高等教育发展的现实需要,并对教学评估实践提出了明确要求.