打造流动人口计划生育“一盘棋”工作格局

官渡区位于云南省昆明市主城东南、滇池东北岸,是古滇文明重要的发祥地,因盛极一时的滇池古渡口——＂官渡＂而得名。近年来,官渡区流动人口计戈Ⅱ生育服务管理工作紧紧围绕＂统筹管理、服务均等、信息共享、区域协作＂的工作机制。以信息化管理和均等化服务为重点,开展宣传教育、夯实基层基础、加强部门统筹、深化区域协作,全面提升流动人口计划生育工作水平。     

放谈阅读教学的原点与归属:多元有基

"多元有界"、"多元有度"是针对多元解读中的不合理现象而提出的,但它们也缺乏合理性,针对"有界"、"有度"的不足,我们提出阅读教学中的多元解读应"有基"。"多元有基"允许从历史、政治、经济等多种角度、不同维度和层面进行解读,充分考虑学生水平差异,同一角度上又允许不同程度的解读,离"中心基点"近的与离"中心基点"远的只是合理度上的区别,并结合鲁迅作品初步分析如何在阅读教学中具体实施"多元有基"。     

从《古诗为焦仲卿妻作》的改编看现代自我建构

历史上的《古诗为焦仲卿妻作》本是一首爱情叙事诗,在中国现代戏剧史上曾先后七次被改编。呼应着五四时期"人的觉醒"的主题,从1917年欧阳予倩的京剧本到1935年季剑的五幕话剧,屡次的改编本都在借古人衣冠复活现代魂灵,凸显现代人在面对"爱的理想"和"家"这一有形牢笼或无形困境时的永恒挣扎,以及在妥协和反抗中现代自我觉醒的艰难。     

农村小学作文教学初探

闲暇时间与同事闲聊,谈到作文教学同事们都不约而同发出共同的心声:"作文教学真难呀!"、"现在学生的作文水平太低、太低!"。听了这些话,内心总会有一股说不出的滋味。难道作文真的那么难教吗?学生真的那么笨吗?学生作文难写,教师难教,这本是一个不争的事实,可我就没有办法来提高学生的     

实行全面多样考核,提高学生学习质量

人才培养质量的集中体现就是学生学习质量,学习质量是对学习过程和学习结果的检查。学习质量的考核评价可以提供教学的反馈信息,调整和改进教学,保证教学目标的实现,是必不可少的一个环节。我们既要从学生日常学习管理、课堂考核、课程考核入手抓好学习过程形成性考核,又要从毕业设计入手抓好学习结果总结性考核。根据课程性质,组合多种形式全面考核课程学习情况;采用实作评价、文件夹评价、双导师制等方式确保毕业设计质量。     

新课程标准下的小学作文教学模式

目前小学生对作文的畏惧情绪和厌烦心理十分严重。作文教学的确成了小学语文教学的难点。难在哪里?一是作文本身难。二是教师指导难。三是教师作     

张绶创作《德山留题》考

《德山留题》,亦题《游德山》,又作《善德山二首》.从明代开始,文献记载皆称此诗为周必大所作.香港大学詹杭伦教授提出异议,认为很可能是张松兑作.清同治《武陵县志》引文中称是“张绶”作,但与其记载存在矛盾.由该书的线索,可以推断“张绶”作的说法出自明代龙膺《常德府志》.结合旁证,“张绶作”可以成立,而“张松兑作”,找不到任何文献支撑.     

开放,作文教改的出路

当前,封闭式的作文教学和无端地设置各种条条框框的作文训练,严重挫伤了学生的写作兴趣,制约了作文水平的提高。不难看出,现在的小学生作文的程式化、成人化、政治化现象相当普遍     

提高作文水平,重在激发兴趣

我们的作文教学一直沿用封闭或半封闭式的课堂教学模式,教师出题,学生作文,作文课上,大部分时间用于教师做写前指导,然后学生再写,结果作文内容雷同,学生也少有兴趣。如何指导学生写好作文?如何提高学生的写作能力?笔者认为培养学生的写作兴趣尤为重要。一、引导学生观察,抓住事物特征,     

论我国医院成本管理模式的创新

本文首先探讨了目前医院在成本管理上存在的问题，然后结合相关理论，对如何进行医院成本管理模式的创新提出自己的建议对策，最后是本文的结论部分。