马克思主义视阈下的生产力解读

迄今,国内外对生产力的含义众说纷纭,有"劳动生产率与因素综合说";有"人类的能力说";有"人对自然的作用说";有"关系系统说". 正确地把握马克思主义生产力含义,对于我们坚持"解放生产力,发展生产力"的思想和科学发展观有重大的理论意义和实践意义.重新审视马克思的原著,应该把生产力定义为:劳动者通过具体劳动生产出满足人们需要的使用价值时所表征出来的力量.按照这一观点,决定生产力的因素应该包括实体性因素、附着性因素或渗透性因素和运行性因素.     

汉代的水井文化

丰富的汉代水井遗存显示出汉代水井文化的重要性。水井在汉代有诸多文化含义。首先,祭祀与追思,神格化的水井成为汉代人祭祀的对象并引申出追思名人水井的文化现象;其次,灵异与灾变,水井异常的情况常与时局相联系,令汉代人形成敬畏的心理认知体系;再次,死亡与恐惧,与水井有关的死亡生发出了危险与恐惧的文化意象;最后,闭塞与隐匿,水井的特殊结构衍生出闭塞与隐匿的文化意象。     

不同等级中医院中医药卫生服务贡献率比较研究

对比分析不同等级中医院中医药卫生服务贡献率的差异,揭示出目前江苏省对中医院投入总量不足、投入有效性低,三级中医院投入产出比小于二级中医院等问题。认为应逐年增加对中医院的投入,同时提高卫生投入的有效性;以中医药服务贡献率作为评价的依据,动态调整卫生投入的方向对于投入产出比值较高的二级中医院加大投入力度;对中医药服务提供更多的财政补助,以调动中医院提供中医药服务的积极性,使中医院逐渐回归其功能定位。     

独立学院师资队伍建设与发展浅探

随着我国高等教育进入大众化发展阶段,既要扩大高等教育规模,又要保证教学质量,已成为我国高等教育面临的突出问题,针对解决这一问题而言,师资队伍建设是独立学院可持续健康发展的关键.师资队伍建设是一个长期的积累过程,针对不同的发展阶段要找准建设的重点,采取不同的措施并进行灵活的管理,始终坚持以"引进 培养"为指导思想,采取"专、兼"相结合的方法,充分利用民办和公办二者的优势,走一条从依靠到独立和特色发展的道路,建立一支独立自主的高素质师资队伍,才能从根本上保障办学质量和提高办学效益.     

欧盟宪法辅助原则的历史发展与当代含义

辅助原则是一种规范社会组织的基本原则。就其历史发展而言,辅助原则思想可以上溯到亚里多德时代,历经阿奎那、洛克、亚当.斯密等思想家的发展。具有现代意义的辅助原则产生于20世纪罗马天主教廷的寺院法。自20世纪70年代中叶辅助原则被引入欧共体以来,辅助原则始终受到广泛的重视。辅助原则具有个人权利优先于社会、个人责任优先于社会、效率优先、社会优于政府等方面的特征。在欧盟宪法中,辅助原则的含义是相对明确的:只有当行动目标无法由成员国充分达到时,共同体才可以采取行动;由于规模和效果的原因,共同体可以更好地实现行动目标时,其可以采取行动;共同体采取行动时,其行为不得超出条约目标达到的范围。据此,辅助原则的要素可概括为授权性、有效性、比例性三个方面。     

试论语用原则在听力教学中的应用

听力课教学是整个英语语言教学中不容忽视的重要环节。本文对在听力教学过程中语用原则的应用作了初步探讨,以求解决一些外语教学中长期存在的问题。全文以合作原则在听力教学中对会话含义的推导作用为中心,提示了人们在会话中都不同程度地遵守语用原则,因而掌握好语用原则有助于听力教学水平的提高。     

试论言语交际中语用级别性的把握

本文在对语用级别性存在于言语交际中的原因以及其对言 语交际产生的利弊进行分析的基础上,着重通过礼貌原则内部的级别性 和语用原则间的级别性两个方面探讨了在言语交际中把握语用级别性的 关键：以得体为要领,结合交际对象、内容、目的及背景适量、适中、适宜、 适用并适可而止地运用语用级别性来形成自己的交际技巧和谈吐风格。     

素质教育观下的职业院校体育教学改革

随着我国教育体制的不断健全和完善,职业院校的地位越来越突出.因此,在素质教育的教育理念逐渐深入人心的情况下,职业院校体育教学的成效更是受到广泛的关注.本文简要介绍素质教育的含义,指出素质教育观下的职业院校体育教学改革的方式,以期为提高职业院校的体育教学质量提供参考.     

浅谈俄语动词未完成体的两面性

本文主要阐述了俄语动词未完成体“两面性”的意义、实质以及特征,旨在表达有关俄语动词未完成体丰富细致的含义。