谈形体教学的导入技能

从微格教学的角度 ,根据形体教学的特点和大学生的心理生理特征 ,笔者分析和阐述了形体教学课的导入要利用 :实际需要、直观演示、运动处方、对比示范、设疑、形象模仿、竞争心理七个方面的因素 ,精心设计 ,为课堂教学的成功奠定基础。     

谈汉字单字历时认同的形体传承原则

为了清理汉字从甲骨文到楷书传承演变的历史轨迹，必须对同一个单字在甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书等不同历史时期、不同构形系统中的形体进行历时认同。对汉字单字进行历时认同，应该兼顾形体传承和职能这两个原则而以形体传承原则为中心。根据形体传承原则进行历时认同的方法，可以总结出四条基本规律。