孩子的不良行为是哪来的

孩子的行为都是有目的的,你想知道你的孩子为什么这样叫人伤脑筋,就先要了解他这样做的背后动机是什么。其实,总的动机无非就是一个：满足自己的心理需要。孩子有些什么心理需要呢据心理学家分析,每一个孩子都     

顾客不良行为对现场顾客行为的影响——基于归因理论的研究

对不良行为的责任归因与顾客不满意以及顾客的重购行为、退出商家行为均有直接影响,并通过顾客不满意的中介作用间接影响其他顾客模仿他人的不良行为。此外,相比偶遇关系,信任关系在一定程度上能缓解顾客不满意,从而减少顾客退出本企业或模仿不良行为的倾向,增加顾客重购的可能性。     

农村初中学生不良行为习惯的成因

学生具有不良行为习惯,不但会扭曲他的性格,还会影响他的行为;学校具有不良行为习惯的学生纠集在一起,不但会影响教育秩序,严重的还会败坏校风校貌。学生不良行为习惯的产生和反复,不单纯地源于学生思想问题,更多地还是复杂多变的各种社会因素的浸染造成。学生不良行为习惯的形成原因既有来自自身的主观因素的作用,也有来自家庭、学校、社会等的客观因素的作用。     

教育活动中的沟通、认同与共鸣

教育做为培养人、教育人的系统工程,在客观上要求教师做思想教育工作时要熟练掌握和运用科学的教育艺术。而教师通过和学生的双向沟通活动,使其对某一目标产生认同和共鸣,则是达到教育目标的有效方法和途径。一、沟通的特殊意义教育过程中的沟通,是指教师和学生相互交流而触发反应的一连串过程,是教师借助语言、文字、形象（事例）传达和交流观念、知识、思想等信息,并产生预期教育效果的一种动态活动。在沟通中教师通过对学生正确与错误行为的辨别与分析,引导和激发学生产生积极向上的行为意向,实现其多方面的转化。首先,沟通是了…     

新时期大学生不良行为的成因与矫正

在高等教育大众化时代,大学生的不良行为逐渐增多,影响了他们的健康成长。其不良行为的表现是多方面的,成因也是复杂的,必须从多个角度加以分析。高校应当采取有效对策,妥善解决这些问题,努力提高人才的培养质量。     

对我国未成年人刑事政策的思考

鉴于未成年人的特殊性,针对未成年人的刑事政策体现了提前干预的特点。但在我国的实践中,未成年人出现不良行为时学校、家庭和社会则是处于缺失状态,而未成年人的行为触犯法律或构成犯罪时,对其处罚又比较严厉。针对此现象,在未成年人不良行为的初期应加大教育、挽救的力度,而在未成年人有违法或犯罪行为时则应适用轻缓的惩罚。     

当代大学生不良行为对就业能力的影响

在高校校园中,当代大学生身上存在如吸烟、沉迷网络、逃课、考试作弊等不良行为,这些不良行为严重影响和制约着大学生的身心健康和成才就业。阐述了当代大学生不良行为的主要表现及危害,分析了不良行为对就业能力的影响。     

体育教学中应培养学生的六个“责任意识”

体育教学是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基础知识、基本技术和基本技能为目的的。它一般在室外进行,具有一定的广阔的空间,常受外界一些不确定因素的影响,加上青少年学生天性活泼好动,因此,他们往往不自觉地将平时一些不良行为习惯充分流露出来:具体表现为心理脆弱,自我中心主义增强,同学间友情淡化,集体主义意识弱化,     

略论青少年不良行为的成因及防治对策——基于失范理论的分析

基于失范理论,青少年之所以会出现不良行为,主要源于社会道德规范与法律对青少年道德行为制约力不健全,单一的评价机制和人才培养模式限制了青少年合法实现自我价值的手段,意义缺席产生的青少年道德法律意识薄弱与社会不良风气和现象相互作用等。在防治青少年不良行为的对策方面,需要做到:强化社会道德规范和法律的外部制约力度;建立多元化评价标准和多层次教育体系,拓宽青少年实现自我价值的手段;培养青少年的反思能力,净化社会风气等。     

你吃得安心吗？——食品安全隐患全面催生我国“信用工程”

切实加快社会信用建立，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。加快建立企业、中介机构和个人信用档案，使有不良行为记录者付出代价，名誉扫地，直至绳之以法。