高校图书借阅过程中不良行为的调查与分析——以广东某高校为个案

对广东某高校学生图书借阅过程中的不良行为进行了抽样调查,经统计分析后认为,借阅过程中存在比较普遍的不良行为,阅后随便插放、涂画书页、超期都是比较常见的现象,甚至存在撕页、窃书等严重的不良行为。广东某高校学生图书借阅行为现状及由此反映出的问题带有一定的普遍性。最后提出了相应对策,分别是：加强内部管理,提高员工素质;加强宣传引导,厉行检查监督;树立＂读者至上＂＂服务至上＂的理念;加强对读者心理的研究。     

加强对私营企业行为的规范管理

私营企业在我国国民经济发展中的贡献率日益提高,已成为社会主义市场经济的重要组成部分。但是也必须看到,部分私营企业存在着诸多不良现象,有的还相当严重,对社会主义市场经济秩序和私营企业自身的健康发展都有着严重的影响和危害。我们必须把这一社会问题提高到相当的高度认识,从体制上、法制上、组织上、观念上和人的素质上等多方面采取积极的对策和措施,加强管理、监督和引导,规范其行为,使其健康顺利发展,成为经济发展的推动力。     

近十年国内学者关于学术越轨问题的研究综述

学术越轨囊括了学术失范、学术不端和学术腐败的内容,表现为情节轻重不一的违反学术规范、违背科学精神和科学规律的行为。学术越轨的诱发因素包括学术“马太效应”,学术评价体制不完善,学术行政化,学术道德失律,图书馆、期刊社、出版社的不作为以及越轨行为低成本化等。学术越轨不仅影响学者的学术水平和学术声誉,还会损害高校、科研院所的形象和声誉,影响学术界的发展,阻碍社会前进的步伐。防治学术越轨,不仅要实现学术约束机制化、职业伦理制度化、评价体系完善化、终端系统功能化,还要防范研究生的学术越轨行为。目前,关于学术越轨的相关概念尚未达成共识,对学术越轨的防治方法研究不足,研究深度不够。     

大学生不良行为及对策探析

新时期大学生的思想行为发生了深刻变化,导致了部分大学生不良行为的产生,为大学生的思想政治教育带来了难题。本文主要针对大学生不良行为定义及特征、表现及解决对策进行探折。     

学术不良行为:类型与治理

应该用学术不良行为取代学术腐败一词。可把中国的学术不良行为划分为三种类型:主要与有法不依相关的违法性学术不良行为,主要与无法可依相关的违纪性、违德性学术不良行为,主要与病态规则难依相关的违理性学术不良行为。作者提出的对应治理手段有:国家知识产权局应设立垂直的类似于工商行政管理的打击违法性学术不良行为的机构,制定可操作的学术规则并成立学术道德委员会,取消病态的学术管理制度。     

建筑市场注册执业人员激励机制与监管博弈分析

建筑市场注册执业人员执业信用缺失影响经济资源的合理配置,危害市场经济秩序。本文通过构建政府监管部门与注册执业人员之间的静态博弈,引入经济惩罚与社会福利两变量,解释了在建筑产业快速发展时期不良行为频发而治理效果不佳的原因。引入奖励机制考察执业人员之间的动态博弈,证明了如果政府的奖励措施是长期行为并且能够为执业人员带来适当的收益,将会形成注册执业人员群体主动选择诚信的进化稳定策略。因此政府应该在充分考虑社会福利的基础上,充分利用信号传递机制与信用激励机制,通过奖励与惩罚措施,构建长期的有效的建筑市场注册执业人员信用监管模式。     

学术不端行为：概念及惩治

一、定义 在涉及当下教育界和学术界种种不良行为时,一般有“学术失范”“学术不端”和“学术腐败”三种主要称呼。从汉语语义上分析,这三个概念所指相同,但强度不一。“学术不端”重于“学术失范”,“学术腐败”又 重于“学 术不端”。对于年青的大学生们的学术不良行为,用“学术腐败”来称呼,太重,不恰当。对于学术权力场中的种种以权谋私的丑闻,用“学术失范”来形容,太轻,也不恰当。因此,有 必要对这 三个词汇进行明确的界定。 学 术失 范 主要指学者违背学术规范所犯下的技术性过失。例如行文失范(如学术论文缺乏必要构件,行文中含有太…     

雇主不良行为大集合

作为雇主,也不要光对保姆挑三拣四,看看雇主们的不良行为,自己犯了以下几条？     

小学数学二年级应该培养的几大意识习惯

教育家孔子云：“少年局性,习惯之为常。”良好的习惯使人终身受益。正如培根所说：“习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人。”可见养成良好的习惯是很重要的。正确的学习习惯是学生学好功课、发展才智的重要条件。小学生由于年龄特征,其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬,此时,正需要我们对他们的习惯进行校正和培养,养成一种有兹的学习习惯．     

儿童安全礼仪教育小组实务

笔者工作在四川永兴北川安置点,是北川县城最大的灾民安置点,位于绵阳城郊永兴镇一条市级公路旁。根据资料显示,这里安置了四千多名北川县人,其中,4-12岁的儿童占很大的比例。因此,笔者的团队打算在这里做一个反常规教育方式的安全礼仪教育小组,进行安全防范教育和不良行为习惯的矫正,让儿章在经历中丰富自我保护经验,养成良好的行为习惯。