十年教师专业学习共同体研究文献述评

教师专业发展是全球教育领域关注的焦点之一。进入21世纪以来,教师专业发展这个术语逐渐被教师专业学习取代,专业个人主义也开始转向学习共同体。通过对国际和国内教师专业学习共同体文献的梳理,我们发现了近十年来该领域的研究热点,同时从本体论、认识论和方法论三个层面,对教师专业学习共同体进行了更深层次的探索。     

大数据变革的教师专业发展学校建设——基于数学自主学习课程的实验报告

随着大数据在教育领域中的不断深入应用,数据在教育教学中起到了越来越重要的作用.因此,能够读懂数据,根据数据来形成行之有效的策略成了教师在大数据时代必不可少的一项专业能力需求.数据深入的应用,能够帮助教师更全面地掌握课堂、了解学生,从而可以更加科学、有效地开展教学.基于大数据的课堂教学研究,是教师专业发展学校的变革方向.     

基于教师发展共同体实现专业阅读范式转变

在信息技术迅速发展、知识更替速度不断加快的社会中,教师要想对学生的健康发展产生良好的影响,就需要借助学习来提升自己的专业素养。基于专业共同体的团队阅读是教师促进自身专业发展的有效方式。然而,教师在实际的专业阅读过程中经常会遇到一些困惑与问题,这就需要教师在专业阅读中实现三个层面的转变：在内容上,实现从“事例”到“关系”的聚焦;在路径上,实现从“他向”到“我向”的转变;在意义上,实现从“利己”到“利人”的超越。     

外驱力:教师专业发展的重要力量

教师专业发展需要内部驱动力与外部驱动力共同作用,形成合力.外驱力的作用在于:政策导向牵引发展,培训研修提升发展,任务担子推动发展,教学竞赛促进发展,先进典型引领发展,学校环境激励发展.     

社会工作介入社区治理的有效路径

搞好社区治理,必须发展社会工作的专业介入,有效搭建新型社区服务平台,统筹协调社区合作网络的复杂关系,坚持用专业理念、程序和方法来持续提升工作效能.当前,社会工作介入社区治理的有效路径是:确立战略理念,坚持社区本位;发展专业队伍,完善服务岗位;采用专业方法,提升工作效能;倡导多元治理,建构合作网络;建构长效机制,实现持续创新.     

广安市全面启动优秀女性人才库建设

为全面贯彻落实中省人才发展规划纲要(2010-2020年)和人才工作会议精神,广安区建立了数量充足、素质优良、结构合理的女性人才信息库,标志着全区优秀女性人才信息库建设工作正式启动。广安区优秀女性人才信息库分为党政领导人才、经营管理人才、专业技术人才、农村优秀实用人才四大类,人     

广西北部湾经济区打造英语高级翻译人才

5月4日,2011年广西北部湾经济区紧缺型外向型人才（英语高级翻译）国内培训班开班仪式在广西大学举行。培训班学员都是经过各相关单位认真推荐和通过严格的选拔考试后产生的,19名学员中有13名硕士,部分为同声传译专业和翻译专业的硕士;有14名学员来自外事外贸部门。学员们经过1个月的国内密集、强化训练后,将于6月移师美国的蒙特雷大学,继续接受培训。     

高校管理类专业加强实践教学的探讨

本文主要阐述了实践教学在高校管理类专业人才培养中的作用,分析了目前管理类专业实践教学中存在的问题,从明确目标、完善实践教学内容、丰富实践教学手段、加强实践教师队伍建设、完善实践教学环节的管理与评价等方面进行了探讨.     

文化产业管理专业人才培养模式初探

分析了文化产业管理专业人才培养市场需求现状、专业发展现状、学科建设现状.通过分析现状,切实掌握文化产业管理专业的发展前沿,力促高校教改计划,不断完善人才培养模式.     

从计算机技术发展探讨计算机教育改革

高职院校的计算机专业教育目的是为了培养具有过硬职业能力和专业素养的高职院校学生.基于此,以高职计算机技术发展和计算机教育改革为研究对象,通过分析高职计算机专业教学的现状,发现其中教学框架中的问题,并对此进入深入分析,以期促进计算机教育改革.