全文获取类型
收费全文 | 442篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 34篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 30篇 |
人才学 | 15篇 |
丛书文集 | 61篇 |
理论方法论 | 15篇 |
综合类 | 241篇 |
社会学 | 44篇 |
统计学 | 3篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 34篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 32篇 |
2010年 | 33篇 |
2009年 | 28篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
排序方式: 共有449条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
项勇 《青海民族学院学报(社会科学版)》2008,34(2):37-41
17世纪80年代,面对俄国侵略势力东进和漠西蒙古准噶尔部势力的崛起,漠北的喀尔喀部统治者并没有意识到强敌环伺的危险局面。仍旧把主要精力放在内部争斗上。1688年最终为外敌所乘,被噶尔丹击败。哲布尊丹巴、土谢图汗率领部众在紧要关头毅然向清朝中央政府输诚,请求内附,为康熙帝所准,为统一的多民族国家形成做出了贡献。 相似文献
42.
MISS杨 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2009,(10):51-51
电影《手机》里的老好人费墨在晚节不保的时候,说过一句天下夫妻皆有同感的话"审美疲劳"。当我们在千篇一律的日子、柴米油盐的琐碎中日渐疲劳的时候,看看一直摆放在客厅的沙发能给我们哪些惊喜呢? 相似文献
43.
白先勇小说同性恋者的悲剧命运探微 总被引:1,自引:0,他引:1
黄伟雄马来西亚 《中南大学学报(社会科学版)》2007,13(6):730-734
白先勇的小说脍炙人口,其中不乏以同性恋为题材的小说。1988年,白先勇公开了自己的性取向。因此,从白先勇的小说看同性恋的世界,不再是雾里看花。白先勇以他独特的小说技巧描述同性恋者的悲剧命运。同性恋者的命运是充满悲剧的,同性恋者一生被流在血液里的生理欲望孽魔纠缠。年轻俊美时,尚能容易满足生理欲望孽魔的需要;随着时光流逝,年岁增长,面容逐渐衰老,再也无法轻易满足生理欲望孽魔的需要。为此,老同性恋者得奔波劳碌、伺机寻找可以满足他们生理欲望孽魔需要的青春鸟,不少的同性恋者也因着得了爱滋病而离开世界。同性恋者一生的命运是悲哀的,白先勇悲天悯人的情怀让读者更深入地了解了同性恋者的世界和他们黑暗的国度。 相似文献
44.
45.
介绍了体外布筋预应力混凝土桥梁技术发展概况概况及其特点,并就体外预应力混凝土桥梁中需要解决的问题进行了探讨。 相似文献
46.
孙景峰 《吉林大学社会科学学报》1997,(4)
托洛茨基的《新方针》过去一直被认为是“反对党中央的派别活动的新政纲”而予以全盘否定。实际上,《新方针》并不是与《关于党的建设》的决议相对抗的,而是20年代初俄共(布)党内关于党内问题讨论活动的产物,不是“派别活动的新政纲’;它并没有肆意侮辱老干部,别有用心地阿谀青年,挑拨老干部与青年的关系;《新方针》是反对官僚主义、健全党内民主制度的重要文献。 相似文献
47.
通专结合既是一种教育理念,也是一种人才培养模式.高职教育走向通专结合是培养现代社会适应性职业者的现实诉求。走向通专结合的具体途径包括开设通识教育选修课、培养一种融技术文化与人文文化于一体的学校文化、在专业教育中渗透通识教育等。 相似文献
48.
职业技能竞赛为发现和选拔高技能人才创造了条件,对高职院校提高人才培养质量有重要的推动与引领作用。上海出版印刷高等专科学校(上海版专)参与了历届全国印刷行业职业技能大赛并形成了具有鲜明特点的竞赛培训模式,通过对该模式的总结分析,提出了完善高职院校职业技能竞赛培训模式的改革建议。 相似文献
49.
50.
季小民 《河南科技大学学报(社会科学版)》2015,(2):53-58
在日常交际特别是网络中,新被字句(如"被自杀"、"被代表"等)屡见不鲜,俨然成为一种很受欢迎的固定表达。在新被字句中,"被-"是一种标记,但未必是被动标记。新被字句从传统被字句中剥离出来,"被"的意义经历了语义浓缩,被"专化";其后又作为一种原型义参与到其他词汇的组合中,构成"被XX"词族,且被赋予新的语义,这是"类化"的过程;最后,随着使用范围的扩大,"被-"在保留基本语义的基础上,失去了某些语义特征,这就是"泛化"。在此过程中,"被-"标记逐渐完成语法化的过程。 相似文献