高职院校学生创新创业能力培养模式研究——以安庆职业技术学院为例

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职院校学生创新创业能力的培养已然成为高职院校必须重视的问题。本文从高职院校学生创新创业特殊性及创新创业的现状入手,以安庆职业技术学院为例,提出以"创新创业学院""职业教育联盟"及"大学生孵化基地"三个载体为依托,开发利用创新创业教育校本课程,打造三位一体高职院校学生创新创业能力培养模式,进一步提升高职院校学生创业的成功率,培养出适合社会需要的创新性人才。     

能力资助模式在高校少数民族学生资助育人工作中的探索

做好少数民族家庭经济困难学生的资助育人工作是一项重要的教育工程,也是高校少数民族学生能否健康成长成才的关键。目前高校针对少数民族学生主要以物质资助模式为主,对少数民族学生存在学业基础薄弱、心理贫困、人际交往障碍等问题关怀较少。这就需要高校探索创新能力资助的形式,积极构建全方位援助体系,帮助少数民族困难学生增强自信心和综合素质。     

核心素养视角的高中化学课堂探究活动设计探讨

核心素养是教育部提出的重要概念,基于核心素养视角设计高中化学课堂探究活动逐渐成为一个新命题。立足核心素养的基本概念,阐述了化学学科核心素养对课堂探究活动的基本要求,探讨了探究活动的积极意义以及探究活动的设计原则,使探究活动的开展更加高效,更加有利于培养学生的核心素养。     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

创新是中华文化的核心,一个人的成长发展也需要有创新意识。在教学过程中,单一、乏味、传统的教学模式已经落后了,现在需要的是创新性的教学模式。数学这一学科的题型复杂多变,需要学生具备较强的逻辑思维能力、创新意识。因此,通过讨论培养创新意识的重要性,对如何在数学教学中培养学生的创新意识展开探讨,以期完成培养具有独立思考能力和创新意识的学生的教学目标。     

人社部启动中法千人实习生计划

日前,人社部办公厅印发《关于实施中法千人实习生计划有关事项的通知》,正式启动中法千人实习生计划. 中法千人实习生计划是中法两国政府为增进友好,促进两国大学毕业生开展国际交流,提升就业能力的一个重要项目,也是中法两国首次互派实习生开展交流活动.通过千人实习生计划,中国实习生可以到法国境内的企业实习,法国实习生可以在中国境内的企业实习.     

“职场妈妈”也是一支潜力股

最近,美国康奈尔大学进行了这样一项调查,研究人员向各大公司投递了伪造的简历,简历内容基本相仿,唯一的区别在于候选人是否已经为人父母。结果发现：“职场妈妈”投递简历后收到的回复率为45.9%,无子女的职场女性简历投递后收到的回复率为78.3%;有子女的男性简历投递后回复率是72.4％,无子女的男性简历投递回复率是86.1%。报告认为男性是否有子女对求职“几乎不存在影响”,但对女性影响很大。由麦肯锡公司近期发布的一份调查报告也显示：当一位女性增加了“母亲”的身份后,人们就会潜意识地认为其工作能力下降,会在职业道路上分心,因此她们获得的机会更少。与此同时,来自康奈尔大学的一份调查报告同样显示：目前,社会上有很多雇主,都对“职场妈妈”抱有一定的歧视倾向。     

高职院校外语教师教学自主能力初探

培养学生自主学习能力是外语课程教学的长期目标,随着自主学习研究的深入.教师自主逐渐引起外语教学界的关注.笔者从外语教师如何提高自身自主学习能力着手,引出教师和学生要共同进步.指出外语教师自主能力提高出现的问题,分析出解决此问题的几点措施.     

基于职业能力培养的高职会计实践教学改革探讨——以湖南商务职业技术学院为例

高职院校以培养高素质技能型会计人才为目标,而会计实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合能力为主要目标的教学形式.因此,加强会计实践教学对会计专业人才培养目标的实现非常必要.本文首先介绍了高职会计实践教学的基本情况,然后分析了会计实践教学存在的问题,最后提出了优化会计实践教学的几点建议.     

浅谈高校对大学生创新创业相关能力的培养

对于正处在重要发展转型期的中国来说,提高大学生创新创业能力,建设创新型国家势在必行。而高校实施创新创业教育的重点无疑是对大学生实践能力和创新能力的培养,其中实践能力作为创业者的必备素质是大学生创新创业的基础能力,创新能力作为创新创业的精髓内涵则是大学生创新创业教育的核心所在,只有二者相辅相成方能实现培育创新人才、建设创新国家的美好愿景。     

协商民主与群众路线的交融：一个理论建构

以20世纪90年代共和主义复兴为背景,民主理论出现了协商转向。国内学界随后也出现了一股协商热潮。然而,中国的协商民主与西方规范理论的慎议民主在发生场域、主体间关系、协商议题内容等方面存在着重大的差异。中国的协商民主一大特色就是中国共产党的领导。作为共产党三大法宝之一的群众路线,能够在培育公民的公共性思维、消除公民协商能力差别两大方面疗救西方协商民主理论内在的缺陷。