中国本土对话诗学的构建

对话理论、对话诗学的基础是对话哲学,或哲学的对话论转向。在西方,哲学的对话论转向在某种意义上则是以康德的批判哲学为开端的,至海德格尔、伽达默尔的存在论阐释学,特别是巴赫金的对话主义则走向了巅峰。但对话理论在实际的学术世界又是以多维化的面相存在的,如解释学、接受学、阅读学、主体间性、生态论、阴阳交感思想等等,当然还有专门的对话学理论。因此需要从理论上进行新的整合、建构。另外,若从一种平等的关系结构或交流模式来看,中国哲学、诗学中也早就存在相关的对话论了,因此,也有必要建构一种跨文化的、贯通中西的对话理论。至于把这种新的对话理论模式转换成一种对话诗学,就更是一种具有开创性的工作,它是对巴赫金对话诗学的自觉的兼融和超越。     

教师的六支精神手杖——对话《派往明天的教师》之启示

法国作家巴尔扎克有一支几乎从不离手的手杖，上面刻着这样一句话：“我粉碎了每一个障碍”。有了这句名言，一支简单的手杖就附着了一种坚定的人生信念，彰显着一种突破障碍、超越自我的可贵精神。     

追求民主的钢琴课堂教学状态

民主的课堂教学状态很难用一个固定的标准来衡量,只有从教学的过程或状态中通过师生双方的状态及与教学文本的对话交流中得以了解和区分,是否达到了最佳的或理想的教学     

超越时空的礼学对话——《〈丧礼撮要〉笺释》跋

曾祖彭天相先生这本历经百年之久的《丧礼撮要》抄本，终于得以由台北秀威出版社点校出版。本书（《（丧礼撮要）笺释》，以下原著简称《撮要》、点校本简称《笺释》）据清光绪三十四年（1908年）曾祖彭天相先生《丧礼撮要》抄本点校、笺释。     

两代人之间

在一位老先生80岁的寿宴上,老先生与子女之间就"父亲"的认识问题,有一段精彩的对话。老先生说:"当爸爸啊,就好像是一个球。在利用价值最高的时候,孩子们你争我夺,常常伸手要钱,在这个时候,爸爸就像是篮球一样;等到这个做爸爸的退休以后,价值越来越低,孩子们就你推过来,我推过去,这个时候,爸爸就     

上海世博会，城市主题的精彩对话

世博会，被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。 世界博览会的会场不单是展示技术和商品，而且伴以异彩纷呈的表演，富有魅力的壮观景色，详细正确的解说，设置成日常生活中无法体验的、充满节日气氛的空间，成为一般市民娱乐和消费的理想场所。     

生本理愈下的初中英语对话课教学模式设计

一、经典展示 自主复习目的和要求： 5分钟左右的时间，实行学习小组轮流制，以表演文段的形式展示以前所学句型，并通过问答，训练、     

复杂适应系统视阈下的跨文化交际问题探究——从西学东渐到中国文化走出去

跨文化交际从本质上有着作为复杂适应系统的交互、聚合、不确定性、涌现等特征。本文以明末西学东渐中的耶儒对话为例,探讨作为复杂主体的双方如何相互适应、如何共同演化后发现,耶、儒两种文化面对杂芜的社会文化环境,通过交锋、争辩、反馈加强了它们各自存在,也给双方的发展带来了变化的张力,从对本文化与异质文化的深刻反思中看到了不同的"我"与"你"。从现实意义上,这种文化相遇后动态而复杂的互识、互释、互适的认识,对于理解和把握当前中国文化"走出去"、与异质文化间的互动等问题有着积极意义。     

对话诺贝尔奖得主费尔普斯

对话经济学大师 日前，诺贝尔经济学奖得主、新华都商学院院长埃德蒙·费尔普斯，北大教授何志毅，著名能源经济学家林伯强等学者在福帅僦“搦山目中的商学院”和通货膨4长等议题，与商学院学子、经济学界人士进行了探讨和交流。     

读、疑、联、注——浅谈阅读四法

中学生初读一篇作品后，头脑中大多形成以直觉感知为主的印象，“联想”是这个阶段心理活动的主要方式。如果学生坚持用联想思维学习、整理各类语文知识，能收到事半功倍的阅读效果。