成人认知结构的两重性及其对教与学的影响

在成人教育中,人们往往强调应充分利用成人"经验-知识型"的认知结构,即只看到它的促进功能,而忽视它还具有阻碍作用.那些浮浅的、片面的和非科学的经验,对教学产生了干扰和破坏作用;那些可辨别性、稳定性和清晰性较低的经验,影响了新知识与新技能的学习和掌握.透视成人认知结构的两重性,有助于把握它对教与学产生的两种不同性质的影响.     

人类行为的两重性

本文论述了人类自己的活动具有双重后果，提出人类应该科学、合理地利用自然资源．     

全球化背景下旅游者与东道主的交往文化

全球化背景下的旅游生活使旅游者与东道主的交往文化变得复杂,两者之间的交往主要以文化反思和文化模仿为构建策略,以文化互适和互融为基本表现,并体现在三个层面经济文化全球化背景是旅游交往的基点;交往内涵在于文化现实的冲突与交融;主体文化意识影响旅游交往的深层内容.     

女性意识与政治意识的交结——谈丁玲创作中的两重性

丁玲作品中具有强烈的女性意识,在五四时代表现出别具一格的先锋色彩。在其后的创作中,政治意识开始凸显并占据主导地位,女性意识弱化,形成了以女性意识为基点,以政治意识为客观表现形式的双重性特点。这与作家理论素养及创作思维的局限性有关。但政治意识的强化并没有完全湮没作家的女性意识,仍不时以探讨民族、阶级解放的方式表达对社会变革中女性命运的关注。     

彭加勒数学哲学中的直觉主义思想

彭加勒对逻辑主义“预期理由”的批判，对数学对象存在性的辩护和对实无穷假设的反对，都为数学哲 学中直觉主义学派的发展开辟了道路。彭加勒对数学中直觉思维与逻辑思维的互动关系、对直觉在数学创造中的独特 作用的分析，尤其是对数学推理的两重性的分析，包含辩证法的要素。     

当代资本主义的两重性及其历史命运——读列宁的《帝国主义论》

列宁科学的揭示了帝国主义存在停滞腐朽与发展或迅速发展的可能性两种趋势。两种趋势相互作用的结果最终加剧各方面发展的不平衡和矛盾，从而推动从资本主义社会结构向新的社会生产方式的过渡。当代资本主义具有促进社会历史发展的积极作用的一面。但是，由于其本质没有改变，这就决定了他们必然保持着寄生、腐朽、侵略、掠夺本性的一面，最终改变不了向新的、更高级的社会生产方式的过渡。但当代资本主义灭亡的规律是通过一种特殊的方式实现的。     

关于法哲学的几个问题

在哲学社会科学体系的创新中,法哲学应是一个重要课题。法哲学是法律、法律制度和法律思想中的唯物论和辩证法,是法学和哲学的交叉学科,但侧重为法学的分支学科,可概括为“法学为体,哲学为用”,即用哲学的方法去研究法律现象。法哲学的逻辑起点是法的两重性。法的原则、规则、概念等,都具有客观性和主观性这两种属性。这就产生了法律的基本矛盾。法律理论和观念来源于法律和法律制度的现实,反过来,先进的法律思想和法律理论又影响到法律和法律制度的发展,这就形成了法律自身发展的两对基本矛盾。讲“依法治国”,应该是物质文明、制度文明和精神文明这三大文明一起抓。民主制度和法律制度不是精神文明的一部分,应是“制度文明”。过去法学界受危害最大的有“五个主义”:法学教条主义、法学经验主义、法学实用主义、人治主义、法律工具主义,其根源是思维方法离开了唯物辩证法基本原理。     

论青年本质的特征

青年是人生中一个相当重要的阶段,在青年这个以年龄为主要划分界限的的群体中,他们有着既不同于成年和老年又区别于儿童和少年的特殊本质,而这些本质属性必然会表现出一定的本质特征.因此,本文主要是从社会人的意义上宏观地概要地探讨青年本质的四个重要特征,即时代性、未来趋向性、成幼两重性和反传统性,以便于我们在实际工作过程中全面地、历史地考察青年,准确地认识和评价青年和青年人的生活方式及行为方式.     

使用价值的理论创新

使用价值的两重性指的是有用性和稀少性。依据使用价值的两重性假说,可以推导出商品价值边际递增的性质;可以证明马克思的价值决定价格,价格围绕价值波动的理论;可以分析价值与使用价值的动态对立统一关系,财富分配理论和价值分割理论的对立统一关系,生产力和生产关系的对立统一关系。通过使用价值的理论创新,社会主义市场经济体制变革中的新问题能够得到比较圆满的解释。     

悖论:事物两重性特征的反映

按照辩证唯物主义观点，任何事物都具有两重性；但是人们对事物的两重性未必能同时认识并达到辩证的统一；混淆事物的两重性或强调一方面而忽视、否定另一方面，就会造成悖论。如果对事物已知的两重性正确理解并辩证地统一把握，则不会发生悖论；而这是人类认知发展的一个历史过程。