工作场所同情:一个多层次的动态整合模型

本文构建了一个工作场所同情的多层次的动态整合模型。该模型认为工作场所个体同情过程和集体同情过程是一个"双向互动"的关系:在同情使能特征的作用下,个体同情过程可以涌现为集体同情过程,而集体同情过程也会促进个体同情过程的发展。集体同情能力是一种动态能力,可以帮助企业获得持续的竞争优势。在已经形成集体同情能力或者同情涌现使能特征较高的情况下,之前经历的痛苦遭遇的总量和多样性可以影响组织现有的集体同情能力。该模型可以解释并预测工作场所对痛苦遭遇的不同回应及效果。本研究不仅整合了工作场所同情研究文献,还回应了关注组织研究人性化和"对社会负责的学术"的号召。     

凝心聚力 科技兴税——记省级文明单位平原县地方税务局

平原县地方税务局现有在职干部职工118人，局机关下设稽查局、直属征收分局及7个农村征收分局，负责全县460个企业和3800户个体工商业的地方税收征管。近几年来，平原县地方税务局紧紧围绕组织收入中心，按照“定好位、收好税、带好队”的总体要求，求真务实，开拓创新，实现了物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。     

领导干部必须具备坚强的意志

意志是个体自觉地确定目标，并根据目标的要求来支配、调节自身的行为，从而实现预定目标的心理过程。领导干部的意志是指领导干部能自觉地确定目标并支配其行为，以实现确定目标的心理品质的过程。领导干部的意志具有两个鲜明的特征：一是它的目的性。领导干部的行为都是为了实现既定的领导目的而进行的各种社会活动。其目的是非常明确的。二是它的持久性。领导干部要达到自身追求的目的，必须排除各种内在的干扰，克服外在的困难，坚持不懈地努力，才能实现领导的职能，达到领导的目的。具体地说，领导干部的意志包含着以下几方面的涵义：     

跨界多元选拔对个体创造力的影响机制研究

基于资源保存理论,对跨界多元选拔的内涵进行了界定,并通过1 048个有效样本的多时点追踪,探究了跨界多元选拔对个体创造力的作用机理,同时考察了证明目标导向在其间的边界条件作用。研究结果表明：跨界多元选拔对个体创造力有显著正向影响;工作重塑中介了跨界多元选拔对个体创造力的影响作用;证明目标导向负向调节了跨界多元选拔对工作重塑和个体创造力的直接作用,即证明目标导向水平越高,跨界多元选拔对工作重塑和个体创造力的直接作用越弱;证明目标导向负向调节了跨界多元选拔通过工作重塑对个体创造力的间接作用,即证明目标导向水平越高,跨界多元选拔通过工作重塑对个体创造力的间接作用越弱。     

对个体工业样本经营户记账工作的几点思考

为认真贯彻和落实<规模以下工业抽样调查制度>,探索如何进一步提高个体工业抽样调查数据质量.2004年嘉兴秀洲区对王江泾镇和洪合镇的个体工业样本经营户进行了试记账工作,今年在全市推广.通过这一年半的记账工作,使规下抽样数据得到了进一步的验证,对提高源头数据质量起到了积极的作用.     

休闲七十二变

从休闲方式的发展变化来着眼，不但能够发现个体人生轨迹中的岁月回响。而且可以窥探整个社会发展的步伐。     

创新学习素质结构初探

创新学习素质结构是由创新学习个性、创新学习知识、创新学习能力和创新学习行为四要素构成的综合体，具有核心层次性，整体关联性，动态调节性三个显著特性。培养和提高学生个体的创新学习素质，调节和优化学生个体的创新学习素质结构，既是创新学习活动的前提，又是创新学习活动的目标，因此，学校教育工作者应为学生个体进行创新学习活动创造良好的心理条件，活动条件和环境条件。     

从“原点”出发 回归教育本真

“教学原点”即教学的真实起点，在品德教育中是学生关于某一道德范畴比较统一的道德认知现状与生活经验水平。“本真教育”，“本”即以人为本，“真”即教人求真，本真教育是关注学生个体的生命状态，关注真实的人极其生活，追求教育的真实与有效。因此要回归品德教育的本真，首要的是关注教学的真实起点。站在“教学原点”与“本真教育”二者之间，当我们深度思考教学实效性问题时，     

象山先生之人论探微

宋明理学是讲人的学问。陆象山（九洲）作为宋明理学的一大派系──心学的主要代表，具有丰富的人学思想。其人论思想的根本宗旨是使人成其为人，并不断提高人的生命境界。具体而言，就是要使人从生而成就的生理人转变为有知性、有精神的心理人；在此基础上，使人从人体的存在转变为能与他人、社会和谐相处的社会人；最后，再由固于人体的自私人臻于毫无私心杂念、能与天地万化同流的大公人境界。它构成了象山先生的完整人论。     

十种方法增进父母与孩子的感情

礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。在对孩子的教育中,家长是不是注意到了礼仪对于孩子的重要呢?一个好的坐姿、一个好的举止,对于孩子来说就是健康的生活习惯；良好优雅的礼仪仪表也会让孩子更容易