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431.
汝英 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(6):102-104
差异教学是近年来在借鉴因材施教,个别化教学,分层教学,掌握教学等多种理论的基础上提出的,是指在班集体中立足学生个体差异,满足个别学生的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。差异教学不仅承认学生是有差异的群体, 相似文献
432.
433.
2000年11月23日,山东省平度市田庄镇西寨村270户村民向记者寄来了一封信。信中写道:“住党中央发出依法治国、建设社会主义法治国家的今天,我们山东省平度市却发生了个别乡镇领导庇护腐败村官,个别警察踢死无辜胎儿却得不到查处的案件!” 相似文献
434.
我国制造业人均劳动生产率极低,资源浪费严重。在这种情况下,企业应加强科学管理,尤其是加强劳动定额管理。企业劳动定额管理存在的问题1.随着市场经济的发展,企业实行"承包制"和"体制改革"后,政府 相似文献
435.
437.
近来,有的人士又借口个别地区少数私营企业因受金融风暴影响办不下去接近破产的事,大做文章了。他们把个别说成一般,把有些地区对有的产业所做的有限调整,渲染成"国进民退",说"这是一股逆流, 相似文献
438.
结构调整与要素再配置对生产率提高与经济增长具有重要作用。对中国案例研究发现,1985~2007年间中国工业行业之间的劳动生产率在水平值与增长率上都存在系统性差异。工业整体劳动生产率的增长主要得益于工业行业劳动生产率的提高,其贡献度达到94.79%。而行业之间的劳动力再配置对工业劳动生产率的影响不显著,其中静态资源再配置效应为0.81%,动态资源再配置效应为4.39%。 相似文献
439.
贾俊萍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(12):272-273
长期以来,我国高等院校音乐学专业钢琴课教学一直沿袭着专业音乐院校"一对一"的授课模式,没有完全体现出该专业的师范性特点,也偏离了音乐学专业的人才培养目标。再加上近年来高校招生数额的扩大,钢琴教师的不足,"一对一"的教学模式已不能适应繁重的教学量,因此,集体课成为了诸多高校音乐学专业钢琴教学普遍采纳的、较为新颖和实用的教学模式。 相似文献
440.
中等职业学校的学生,大多思维活跃,接受新生事物快,但心理承受能力弱,容易受周围环境的影响,产生一些不良的心理,致使其在学习方面出现了一些问题。
一、常见问题1.学习目标不明确没有明确的学习目标,学习自信心不足,得过且过的现象比较普遍;没有明确的学习动机,对学习文化基础课和思想品德课不感兴趣;没有端正的学习态度,个别学生有明显的厌学情绪和行为表现。 相似文献