首届四川客家学术研讨会观点综述

8月中旬,四川客家研究中心利用成立庆典之机,主持召开了首届四川客家学术研讨会。来自香港、广东、陕西、北京、重庆,以及四川省内的近200名代表、来宾,集聚在四川省社科院学术讲演厅,共同讨论有关客家学研究的话题,极大地改变了四川客家研究长期寂寞的现状。大会共收到20余篇论文。现将有关学者在大会发言及论文中交流的学术观点作如下综述:一、四川客家源流研究现有研究成果表明,四川客家人90%来源于清前期的“湖广填四川”的移民运动,移民的主要输入地为闽、粤、赣三省交界地区。在这次研讨会上,有一些代表对四川客家人移民四川的时间、…     

加入WTO后区县政府应对的措施——对汕头金平区政府与企业间互动关系的个案研究

中国加入WTO,对我国政府必然造成巨大的冲击和深远的影响,区县政府是直接面对企业实行经济管理的基层政府,探讨入世后我国区县政府应对WTO的措施,无疑有着重要的实际意义。本论文是以加入WTO后汕头市金平区政府与企业间互动关系为个案研究对象,通过调研,了解双方在互动中的经验、问题和教训,并为进一步优化行政资源,增强区域的综合竞争力提出建议。     

耕耘在希望的田野上——江苏省丹阳市横塘中学校长王国平个案研究

本文采用质的研究方法,分析了王国平校长的成长经历及其教师管理、经营管理之道,得出他的成功原因:坚定的办学信念;敏锐的前瞻意识;独特的人格魅力;深厚的群众基础;自觉的自我完善。     

集体性个案研究：特征·功能·操作——江苏省中小学名校长名教师个案研究的方法体悟

依据对江苏省近30名中小学校长、名教师的个案研究，文章就集体性个案研究的内涵、特征、功能及其操作策略进行比较，深入探究，并分析了在实施过程中需要处理好的8个关系。     

西部少数民族散杂区社会发展问题个案研究--以四川省叙永县枧槽苗族自治乡为例

叙永县是四川省民族散杂区中少数民族人口最多的县,同时也是四川南部汉文化较为发达而少数民族仍然顽强地保存着自身发展规律和文化特点的地区.本文以该县枧槽苗族自治乡为个案,分析了西部少数民族散杂区历史与现状,并提出了加快当地发展的对策和建议.     

教师培训评价研究与实践

本文通过对张炳华富于代表性的教育细节的选择、撷取、审视,归纳出他的教育行为惯例,从而挖掘出其行为背后隐含的个人教育信念以及成为江苏省名校长的成长历程,在此过程中观察中国教育文化背景下学校管理者的自身素养及管理思维的发展。     

族群的流动:内涵与边界——潭溪社区的个案研究

以潭溪社区为个案,描述和分析了相关族群融合与分化的状况,回应了人类学的族群理论.个案研究表明,族群的内涵和边界是流动的,其影响因素主要有地方性的社会、文化因素和国家层面上的政策因素;同时,族群的客观文化特征和主观认同、根基性和工具性是可以并存不悖、相辅相成的.     

礼貌策略语用意识培养在综合英语教材中的实现——兼评《新编英语教程》（修订版）

作者在前人关于语用能力和语用意识教学研究的基础上,建立了一个由认知意识培养、接受技能意识培养、产出技能意识培养和反思这四部分构成的语用意识培养的教学模式,在该模式框架下,通过定性分析和问卷调查,从礼貌策略语用意识培养的实现这一角度对<新编英语教程>(修订版)进行个案研究,并根据研究所发现的不足和问题,对英语教材编写提出了建议.     

一名进食障碍患者家庭环境个案研究报告

近年来,进食障碍已成为一个严重的社会问题,直接威胁着青少年的身心健康,国外有证据表明,家庭因素对进食障碍的发展起到了很大的作用,其中包括患者对家庭亲密关系的满意程度、父母对子女的控制、家庭气氛特征等。本文针对一名进食障碍患者做深度访谈,全面呈现其家庭环境特征。