基于俄罗斯方块拼图游戏的幼儿专注力培养个案研究

专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。幼儿具备一定的专注力,有助于养成良好的学习习惯。本研究采用个案研究方法,通过俄罗斯方块拼图游戏的几种不同玩法,观察幼儿专注力的变化情况。研究发现：采用完整拼接游戏中的有序完整拼接、局部组合拼接游戏中的无参照的局部组合拼接的幼儿专注力水平更高;幼儿专注力水平随着游戏次数的增加而提高。对此,本研究提出如下建议：游戏设置要尽可能多样化、多元化、多频化;游戏需适当突破固定框架,锻炼幼儿的独立思考能力;教师运用间接性帮助,引导幼儿掌握恰当的游戏方法。     

高校青年教师发展个案研究

高校青年教师作为学校发展的未来与希望,不少高校都较为重视其发展与成长,但在实际的工作与生活中,他们也面临不少困难与压力。通过选择6个不同层次的高校各个学科的青年教师作为个案进行质性研究,在深度访谈和实地观察的基础上,发现目前青年教师之困主要体现在教学任务重、科研压力大、经济收入低这三个方面。为缓解青年教师的心理压力,促进高校青年教师快速成长,需要健全青年教师培养机制,以积极心理学引导青年教师成长,改善青年教师的工作环境。     

清末“藏俗改良”:一个文化认同的个案研究

文化认同研究对国家社会秩序的哲学关怀为历史研究提供了丰富的理论资源和思维启示。在文化认同理论视域下,儒家文化是中国统一多民族国家历史演进中文化认同的向导。在清末西藏边疆危机严重的情势下,张荫棠劝导的藏俗改良是以创新的儒家文化为向导加强中华文化认同、巩固边疆少数民族地区对清王朝国家认同的一个典型个案。在新的时代,重新审视历史的过程和意义,将有助于我们在西藏更好地开展加强四个认同,以及构建社会主义核心价值观的工作。     

儿童表演型心理障碍的个案心理辅导研究

从家庭治疗视角出发,运用行为治疗法有关技术,尝试对一患有表演型心理障碍的离异家庭儿童进行行为矫正,重塑孩子适宜性行为,在此基础上,使其人格不断发展和完善,为有类似行为问题的儿童心理矫正提供有益的帮助和支持。     

边缘儿童个案研究及教育干预

边缘儿童往往表现为心理焦虑,行为偏差、交往不畅、游离群体等心理症状或行为问题。他们是有特殊需要的一类儿童,但其在正常教育机构中的特殊需要并未得到满足,生存现状不容乐观,这需要教师和家长针对边缘儿童问题给予及时关注和心理干预。本文通过个案观察法和访谈法分析边缘儿童成因,并在此基础上提出通过心智化教育减缓边缘儿童边缘化倾向;通过沙盘游戏减轻边缘儿童焦虑情绪和交往不畅;通过涂鸦游戏减少边缘儿童行为问题,以期为家长和教师提供教育借鉴。     

变动社会中的家庭——以1778年英国韦姆沃西教区家庭为个案

个案研究作为一种有效的研究方法在很多学科中得到广泛的应用。韦姆沃西在埃克塞特以北约 2 0英里 ,离埃克塞特—巴恩斯特普尔大路还有段距离。 1 778年该地进行过人口统计 ,其统计资料藏于多佛档案馆 ,编号为 1 1 65Z/ ZI。从对该份档案资料的分析和其他材料与理论的研究中 ,我们可以得出结论 ,1 778年韦姆沃西教区家庭以核心型家庭为主。家庭类型的变化为英国工业革命的发展奠定了基础     

青岛市老年公寓个案研究

2004年四月份，青岛市老年公寓组织了一次入住老人生活状况问卷调查。问卷主要调查老年人的基本情况，了解他们对服务工作的建议和意见。经过对收回的208份有效问卷统计，并与2000年青岛市社会福利院老年人生活状况统计数字对照分析，结果发现，     

ACDSee在计算机辅助教学中的应用

徐天中校长在苏州实验小学的 10年中走过了一条独特的治校之路 ,形成了独具特色的管理模式和管理个性。其中个人经历、素质特点以及当地文化特征都对其产生了深远的影响 ,他成功的关键可能在于其个人以及苏州实小的社会资本之丰厚与优越。     

关于新疆回族教育观念的调查与分析

本文采用个案研究的方法,通过对回汉两个民族教育观念的对比,探寻新疆回族教育落后的观念原因。在原因分析中还进一步指出了对传统宗教文化的理解、历史与现实生活的境遇和各民族间的交流程度是影响新疆回族学校教育观念形成的主要因素,并在此基础上提出了一些积极的应对措施。     

当代大学生的性观念：一项个案研究

本文综合运用质性研究方法中的“个案法”、“半开放型访谈法”和“日记法”，本着目的性抽样的原则，对一个个案的性格、经历（恋爱经历和性经历）、性心理、家庭等各项背景以及他的性观念进行深入分析和阐释，并透析其背景与性观念的相关性，总结出当代大学生性观念的主要特点：性观念整体开放且宽容；有将性与爱分离的趋势；受媒体影响较深；中国传统观念对其性观念的影响力弱化。