宋明理学与中华民族精神

宋明理学是中国古代社会后期别具特色和风格的哲学思维形态。它被统治阶级奉为官方哲学,长达六七百年之久,支配着我国经济、政治以及文化思想的发展。由于它构建了一套严谨的极具思辨性的理论体系,把先前儒家所提出的伦理纲常上升到宇宙本体论的高度,从而强化了爱国主义,反映了时代的共同价值取向,提升了中华民族对于崇高精神境界的追求,正是这些承担并体现了形成与发展中的中华民族精神,是锤炼和塑造当代中华民族精神的文化土壤。     

中华先哲思维论

撷取中华先哲思维艺术和逻辑遗产的精华,引出对今人思维表达有益的借鉴,是中国逻辑研究的重要课题。本文着重探讨中华先哲思维艺术论的历史和现实意义。     

抗战时期毛泽东、蒋介石民族主义思想之比较——兼论二者对战后中国政局的影响

抗战时期，毛泽东坚持将国际主义与民族利益有机结合，坚持将民族主义与民主政治相结合。而蒋介石则推行集法西斯主义的专制性、保守主义的守旧性和爱国主义的进步性于一身的民族主义。民族独立是两种民族主义的共性，也是两党合作的基础。毛泽东、蒋介石民族主义的不同特点却分别对战后中国政局产生了不同的影响。蒋介石虽然利用了民族主义为政府提供合法性基础的作用，却忽略或回避了对民众利益的关注。在民族敌人消退后，蒋介石民族主义剥夺民众自由、权利的一面与已经启动的民族独立、民主的历史进程背道而驰，从而遭到大众背弃。而中国共产党则充分发挥了民族主义对民众政治参与意识的促进功能，成功地将众阶层纳入了统一的抗日救亡运动，并为日后政权的确立准备了深厚的民众基础。     

在中学生物学教学中怎样进行爱国主义教育

本文对中学生物学教学如何进行爱国主义教育相关问题加以论述。     

中华女子学院举办“高校教育信息化与应用研究”报告会

为贯彻教育部财政部“关于实施高等教学本科教学质量与教学改革工程的意见”（教高[2007]1号）和落实学院“质量工程”，推进学院的教育教学信息化，中华女子学院教务处于2008年3月11日邀请清华大学教育技术研究所常务副所长、科技部“十五”、“十一五”教育软件专家组组长程建钢教授来学院做了题为“高校教育信息化与应用研究”的报告。     

邓小平历史教育思想探略

历史教育思想是邓小平理论的有机组成部分。加强历史教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，亦是社会主义物质文明建设与中国自身历史发展的实践需求。小平同志的历史教育理论体现了高度的思想性、很强的实践性、鲜明的时代性、广泛的群众性等特点。学习小平同志的历史教育思想，对进一步领会和掌握小平理论，加强爱国主义教育，推动两个文明建设的同步发展，具有重大的理论与实践意义。     

中华大梨枣精心管理技术

中华大梨枣是一个优良的中晚熟鲜食品种,果实多数似梨形,大果为椭圆形或卵圆形,果色鲜红.肉翠绿,甜脆,核小,单果一般重60克,最大可达108克;其树体矮化,适宜密植栽培,具有早果、丰产、稳产的特点,本人根据多年观察与实践,总结了中华大梨枣的主要栽培技术要点,供枣农朋友参考。(一)栽植建园。中华大梨枣树形优美,适应力极强,无论干旱、瘠薄、盐碱、     

亲情的节日 友谊的桥梁 合作的平台——“2004年海外江苏之友”

被誉为江苏各界与海外华人华侨和港澳同胞联谊交往、合作发展重要桥梁的“2004年海外江苏之友”活动，9月16日至20日在南京和淮安举行。     

江苏侨办侨联开展“情系归侨送温暖活动”

吉祥的灯笼,绽放的花朵,热情的祝愿,欢乐的歌舞,在这喜庆祥和的气氛里,江苏省侨界代表元月15日欢聚南京友好大厦,举行迎新春联欢会。 省直单位、在宁高校的广大归侨,参加了由省侨办、省侨联联合举办的这次联欢会。省人大、省政协、省委统战部、省侨办、省侨联的有关领导到会,向各位侨界代表致以新春的祝福。 省侨联主席郁美兰主持联欢会。省侨办主任韩健民代表省侨办、省侨联致     

全球意识和爱国主义教育

在全球化的背景下,爱国主义教育必须具有开放意识和创新意识。进行理 性引导。