教育网络——从建设走向应用

2004年网络建设回顾，2004年教育城域网建设投资超过45亿元，“资汛”调查显示，全国已有3万多所中小学建成校园网，至2004年底，全国已有400多个城市建成了教育城域网，东部沿海地区的教育城域网几乎全面覆盖，西部地区则成星火燎原之势。2004年教育城域网的建设多集中在几家经济实力雄厚，技术精湛，专业性强、信誉好的大公司，从前鱼龙混杂的现象有所减少。     

实施精细化管理 扎实开展校本培训

作为中小学教师继续教育的一种重要形式,校本培训以解决实际教育实践中的现实问题、更新教师教育理念、提高教师教育教学能力、全面提升教师综合素质为目标,针对学校和教师的     

教师专业组织与教学专业化标准运动——二战后美国“全美教育协会”(NEA)的角色定位及其作用探析

教学是否是一门专业学科?如果是专业学科,是否应当制定专业标准?由谁来制定教学专业标准?应当制定怎样的专业标准?这些问题不仅是我国当前教育改革中遇到的争需解决的问题,也是西方发达国家在教学专业发展史上比我国更早遭遇和面临的问题.     

引发中小学教师职业倦怠的教师评价因素

当前在我国中小学教师中职业倦怠具有相当的普遍性。从教师评价角度分析,评价主体、评价依据、教师评价标准以及评价结果中容易引发职业倦怠的因素很多,应从以下几个方面改善教师评价:发挥领导者的重要作用、给教师足够的参与感、重视教师专业成长、建立教师档案袋、张扬教师的个人闪光点等,同时认为只有充分发挥教师评价的积极导向作用才能有效缓解倦怠状况。     

校园网建设发展之我见

河北省“校校通”工程的实施是以省为中心带动其他区域整体推进的。至今，11200所学校建成校园网，占全省学校总数的1/3。自2001年开始，我省电教馆就通过远程救育中心站，每周向学校传送教学资源8～10GB，规频广播每天5～6小时,可以说我省的教育资源共享做得比较好。     

论当代基础学校教师管理的变革走向

教师作为学校最重要的管理要素,在当前人事制度改革和基础教育课程改革的背景下,正朝着专业化、主体化、全面素质提高的方向发展.中小学在教师管理上应该怎样展开,成为当前学校管理者迫切需要认真研究的问题.当代学校教师管理呈现出专业管理、"内控"管理、团队管理和强调教师高层次需要满足发展的特点.     

新时期的外语教育问题

本文从新时期对外语的要求出发,阐述了新形势下的外语教育问题.提出了把在国际交往中起着重要媒介语作用的英语作为第一外语教育的建议与理由并对怎样调整英语教育政策问题表述了自己的意见.     

语文教学如何实现共性与个性的和谐发展

一、问题提出的背景 1、语文学科究竟是什么？这是一个语文教学一直处于探讨之中的基本问题。中小学各门学科都有自己的任务,要解决的是不同的问题,那么语文学科所要解决的是什么问题呢?过去我们比较一致地把语文的基本性质定义为“工具性”,简单说来这个工具就是思维的工具,交流思想信息的工具与探讨问题的工具。过去我们强调语文是各基础学科的基础,是进一步学习的工具,这     

单向度的学习造就单向度的人——从中文系大学生的文学史学习看中小学语文教学问题

1 人的成长始终伴随着文学的学习,从我们开始倾听第一个故事(不论神话或寓言)起,文学就进入了我们的生活,我们仔细思量就会发现自己学习文学的时间几乎和学习生活一样长久,但我们对文学的理解却在成长的过程中渐渐变得狭窄、单调,以至于儿时对文学故事的兴趣随时光流逝渐渐丧失,这几乎可以完全归功于那以帮助我们更快成长为目标的基础教育。在应试的模式下,中小学的语文教学一点一点地蚕食着孩子们对文学的热诚,进而将他们对阅读和学习的激情一同吞噬,这完全可以从我所教学的中文系大学本科学生那里得到印证。姑且不     

美国中小学的理财素养教育

21世纪的今天,经济素养或理财素养日益成为各国教育的主要目标之一。我国中小学经济素养教育还处于起步阶段,美国经济素养教育理论和实践很有借鉴价值。本文从美国经济素养教育的内涵、历史和发展趋势、前沿动态、途径方法、社会机构资源和相关政策等进行综述,以寻找我国经济素养教育的切入口。