“中等收入陷阱”与中国发展道路——基于国际经验教训的视角

2010年中国人均GDP超过4 000美元,标志着正式进入上中等收入行列。文章对掉进中等收入陷阱的拉美等国家进行比较,以跨越这个陷阱并早已进入高收入行列的东亚四小龙为参照系,指出中国经济发展已经历和即将经历市场驱动、要素驱动、效率驱动和创新驱动4个阶段,以及3次跨越;目前刚进入效率驱动即上中等收入阶段;文章分析了中国在这个阶段容易掉进中等收入陷阱的各种诱因,提出避免掉进陷阱和经济转型的动力问题,认为制度、政策和基础设施构成了动力组合。     

中职学生学习英语的催化剂——“有效背诵”

根据《中职英语教学大纲》的教学目标,中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。     

中职学校班主任管理艺术

随着社会就业需求的变化,中等职业学校的教育教学模式也随之发生了较大变革,因而中等职业教育学校班级管理的方式、方法,也必须有所改变。班级管理水平的高低,决定着中等职业学校教育教学质量的好坏,影响着中等职业学校发展的前景。如何做好新时期的中职学校的班主任工作，是每位职业教育者的责任所在。笔者在此谈谈担任中职学校班主任后的四点体会。     

服装工艺技能教学创新

随着我国工业化、现代化的推进,现代服装企业对员工操作技能的要求在不断提高。服装工艺技能是中等职业学校服装专业的一门核心课程,学生技能掌握的高低对其专业思想的巩固、能否顺利就业以及进一步深入学习设计课程有着重要作用。     

中职生如何学好《机械制图》

《机械制图》是中等职业学校机械机电类专业的必修课,中职学生是否能够学好制图,怎样才能学好制图,是职教专业任课教师经常思考的问题。本文从制图课的特点和中职生的特点两方面入手分析,探讨如何引导中职生学好制图。     

论中师语文学科实施素质教育的几个问题

未来社会发展的关键是加速科技进步和提高劳动者的素质。就加速科技发展而言,中文信息处理技术是高科技的重点之一,而语言文字的规范化、标准化应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件。就提高劳动者素质来看,主要在于提高思想道德和科学文化素质。而语言文字是文化的主要载体,语言文字能力是文化素质中最基本的因素。从这个意义上讲,作为具有基础性、工具性的语文学科来     

借绩效制景区契机，优化学校管理——杭州市中等职业学校举行校长沙龙论坛

日前，“绩效工资背景下学校发展之我见”杭州市中等职校校长沙龙论坛在浙江省杭州市中策职业学校召开。杭州市教育局、职业技术教育研究室相关领导与全市13个职业学校校长齐聚‘堂，共同探讨学校实际发展中遇到的问题及相应对策。     

王磊：梦想是永恒不变的动力

即将离开承载自己梦想的母校，王磊深吸了一口气说：“我一直在努力，并且会一直坚持下去。”这位是上海市贸易学校2009届食品生物工艺专业的学生，在校期间，他成绩优异。掌握了扎实的食品制作技能的他收获了累累硕果：曾获得上海市“星光计划”第五届中等职业学校职业技能大赛西式面点项目的个人全能三等奖、2011年全国职业院校学生技能作品展洽会二等奖、2011年全国职业院校技能大赛创新奖、2010年上海市“星光计划”中等职业学校优秀学生奖学金，等等。     

未定稿

跨越中等收入陷阱的重点中国社会科学院学部委员汪同三认为,跨越中等收入陷阱的重点在于努力发展社会事业、实现社会公平。要做好三项工作:高度重视加强社会建设、发展社会事业;深化收入分配制度改革,千方百计增加居民收入,实现居民收入增长与经济发展同步、劳动报酬增长与劳动生产率提高同步;扭转居民收入差距扩大趋势。(《领导决策信息》)     

浅议中等职业学校图书馆顺应教学改革的几点思考

随着社会经济、文化、政治的变革,图书馆在中等职业学校教育体系中的作用越来越明显。这些变化既给图书馆带来了机遇,也带来了挑战。学校为了能够的培养人才,使学生适应社会的发展,也为了使学校教育能够顺利开展,学校应该顺应学校教学对图书馆进行改革,改善图书馆的现状,提高图书馆的整体服务水平。