院系资料室专业文献互动保障体系的构建

传统的资料室借阅方式缺乏与图书馆同一专业文献的优化互补,缺乏资料员与读者在文献上的交流互动。要建立一个以资料室文献信息服务为互动中心,院系与图书馆、资料员与教师读者共同参与的合作机制,使院系资料室文献信息的收集工作与教师科研紧密结合,保证与教学科研有关的文献信息得到全面收藏。资料室、图书馆、校联网与教师读者要多重互动,相互协调。     

农村教师专业发展的社会支持有关问题探析

社会支持对农村教师专业发展具有重要作用.文章分析了农村教师专业发展的社会支持内涵及类型,认为农村教师专业发展社会支持系统需要拓展和完善;结合我国国情,提出教师教育相关机构深度介入、由社会公益组织招募专业人士提供支持服务、社会工作加入支持系统等构想和建议.     

教学学术观念及其对大学教师专业发展的启示

教学学术是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义.高校应该转变观念,确定教学的学术性地位,通过建立正确的学术评价导向机制、构建教师终身教学的学习体系、深化教学学术研究等措施,来提升教师的教学学术水平,促进教师专业发展.     

就业歧视有悖公平

案例一:相貌歧视事件【案件回放】:出生在河南商丘一个普通家庭的秋子,2006年7月,毕业于商丘职业技术学院英语专业,并取得教师资格证。2006年12月1日,秋子与上海某教育投资管理咨询有限公司分别签订了实习合同与外派合同。根据实习合同的约定,秋子在位于     

教师胜任力研究现状及未来研究方向

近年来,胜任力理论研究成为我国人力资源管理相关领域研究的热点,也为组织绩效和人力资源配置的研究提供了新的切入点。     

新世纪教师职业要求之我见

当今世界,社会经济飞速发展,科技领域不断进步,教育事业也需与之同步,教师们便责无旁贷地担负起这一艰巨而光荣的任务。历史的使命感、责任感都对每位教师提出了更高的要求,而教师职业道德则是完成这一时期历史使命必不可少的法     

浅谈历史学习与兴趣教学

历史是展现过去的画卷,以记述历史事件为主体,其内容与时下的市场经济、社会现实脱节,学生受家庭和社会影响,对自己将来十分关心,这种需求又似乎很难从历史学科的学习中得到满足,面对浩渺无垠的历史长河,许多学生只能是站在岸边,望史兴叹,面对记忆繁多     

大学英语听力教学中任务型教学模式的应用

一、任务型听力教学的重要理论依据前苏联心理语言学家vygotsky等人提出的关于语言和学习的理论是任务型教学模式的重要的理论基础。Vygotsky强调学习的社会性以及教师和同伴对促进个人学习所起的重要作用。任务型语言教学法的另一理论基础     

对教师能力素质培养的思考

院校的职能是培养人才,教师素质能力的高低决定人才培养的质量。因此,抓好教师的素质能力培养是教师自身建设的关键。一、树立良好的人格形象,增强教学的感召力     

教学生学会学习

著名的教育家叶圣陶先生说过:"教师的全部工作就是为人师表,教的目的是为了不教。"而未来社会对教育的要求,归根结底是对教师的要求,随着新课程改革的进一步深入,教师在教学活动中要不断地完善自己,充实自己,形成自己独特的教育教学风格,实现由"工匠型"教师向"专家型"教师的转变;才能淡薄功利,全心全意地把知