试论新中国成立前后英国对华外交政策的发展历程

中英两国一衣带水,两国之间交往自鸦片战争以来就变数不断,特别是随着人民革命胜利,新中国即将建立之时,中英两国的外交关系开始面临新的环境,新的考验。而英国作为老牌资本主义强国,在处理对华关系方面施展各种手腕,企图从中维护既得利益。在整个对华关系中总体是曲折漫长的,最终在两国的努力下获得了可喜的成绩。     

香港回归前的中英外交较量实录

根据1898年中英《展拓香港界址专条》规定,英国向清廷租借香港九龙界限以北、深圳河以南的地方及附近二百多个离岛,为期99年。1997年是英国租借香港到期的年份,香港如期回到祖国的怀抱,是13亿中国人民心中长久以来的期盼。然而,香港回归祖国的路途并非一帆风顺,而是在经过了一场场斗争和     

英文习语的语义特征与中英对译之探索

习语是语言的瑰宝与精华,其用词精炼,含义深刻,妙趣横生,能给人带来美的感受。因为习语蕴含了丰富的语言文化,在翻译时不仅要设法保留和传达原文特有的寓意,还应根据翻译语言的文化特点,对不同的源语作相应的艺术加工,以真正实现跨文化交际的目的。     

中英呼语文化特性比较

呼语包括头衔、亲属称谓以及爱称,与一个民族的文化息息相关.在文化背景迥异的中英两国,汉语和英语呼语的不同体现在贵族与官位等级、家庭等级、年龄等级、职业等级等表明身份权势的差别以及亲属称谓和爱称的差异上.呼语的差异反映了两个民族各具特色的文化特性和文化积淀.     

中英幼儿教育中“规则意识”培养之比较——兼对幼儿“规则”教育的几点思考

幼儿园的"规则"教育是幼儿社会化的必要过程之一。对比中国、英国幼儿园对幼儿进行规则教育的方式及教育现象,我们认为幼儿良好的"规则意识"是促进幼儿主体性发展,并且会令其形成良好的自我意识并终生受益的。只有通过正确的途径,幼儿教师和家长才能真正地达到对幼儿规则教育的目的。     

论清代中英茶叶贸易

鸦片战争前的中英茶叶贸易以东印度公司为主体 ,存在着发展中的不发展的问题。而至鸦片战后 ,刚步入兴盛期 ,这与茶价、供需及国家政策有关。进入 19世纪 6 0年代 ,由于印度茶的竞争 ,中英茶叶贸易趋于衰落。     

李约瑟与中英科学合作馆

抗战期间,李约瑟博士领导下的中英科学合作馆克服重重困难,成功地打破了日寇对华科技封锁,沟通了中西科技交流,圆满地完成了科技援华的任务.     

1941—1966年香港与东亚新帝国主义

帝国主义形式的改变,是对20世纪早期帝国主义国家之间竞争压力以及稍后殖民地或从属地区独立与发展要求的回应.香港在第二次世界大战之后,表现出了这种基本转变的一种形态.帝国主义主导下其他社会的嬗变鲜有达到香港同样的发展程度,但这些帝国主义的动力学原理却又并非完全迥异.由于远离两个超级大国,而且制衡着中英关系,香港得以摆脱帝国的控制并且在多项经济指标上超越宗主国.     

中英庚款董事会兴办西北教育活动研究

中英庚款董事会注意兴办西北教育,在抗战前采取的是补助的方式,但在执行中对它进行了修正,抗战时又进一步将其改成了“自办”。随着兴办方式的改变,董事会在西北逐渐形成了以甘肃科学教育馆、湟川中学、河西中学为主,并由它们就近管理的自办事业体系。在抗战和开发西北的背景下,董事会改变兴办教育方式,使有限的资金得到有效利用,对西北社会的发展产生了深远的影响。