办公自动化教学中任务驱动的应用

办公自动化教学中采用任务驱动的教学模式,模拟工作情景,通过提出任务,分析任务,完成任务,评价反馈等环节,将知识点贯穿于任务中,培养学生的实际工作能力,和自主学习能力,从而达到高职教育以服务为宗旨,以就业为导向的目标。     

差动螺旋传动的任务驱动法教学

用任务驱动法讲解差动螺旋传动,提出任务集中学生注意力,引出微观变化,宏观观察调动同学们的学习积极性。     

警惕社区建设陷入需求驱动的死胡同

这些年，在解决基层存在突出问题及不足的工作思路指导下，政府投入大量人、财、物等资源支持社区建设，取得了一定成绩。但同时我们也看到，当前社区问题依然层出不穷，对政府的需求还是有增无减，使政府财政吃紧，工作疲于应付甚至吃力不讨好。产生上述问题的重要原因在于，需求驱动型的社区发展模式导致政府背上沉重的经济包袱和社会包袱。     

精馏单元过程实训教学的研究与实践

通过在精馏单元实训中科学地组织和实施任务驱动法和科学严谨的考核方案,激发了学生的学习热情,使学生加深了对精馏理论知识的认识,培养了学生的工程意识,锻炼了学生处理化工实际问题的能力和团队协作能力。     

任务驱动式教学法在教学中的应用

随着近年来中职学生生源的不断变化,中职学校教学中存在的问题越来越清晰地显露出来,传统的教学方法受到了很大的挑战,教学模式陈旧,教学方法单一。学生对传统的教学方法、教学手段、教学模式普遍感到厌烦,无法调动起学习兴趣,不能充分发挥学生学习的主动性和积极性。     

任务驱动教学法在“车外圆”教学中的探索与实践

＂车外圆＂教学是实践性很强的教学活动,其实质是实训课。若采取传统的教学方法,即教师讲解—示范—学生模仿练习,课堂教学枯燥,学生精力分散,导致学生厌学。其教学结果是学生稀里糊涂,一知半解。     

职校机械类专业课程教学方法探讨

机械专业的实训教学是中职学校机械加工专业培养学生动手能力的一个重要环节。分析机械类实训课程的特点,运用项目化和任务驱动教学法,将毕业生培养成更贴近生产一线的具有一定专业理论知识的中高级实用型技能人才,这正是提高学生的就业和再发展的竞争力的关键。而技能的形成又是通过学生的观察、模仿、实     

加快嘉兴科技服务业发展的对策研究

本文总结了嘉兴科技服务业现有的发展基础,剖析了嘉兴科技服务业发展方面存在的问题,着重分析了研究开发、技术转移、创业孵化、工业设计、知识产权和科技金融等重点领域的发展任务,并从加强领导与指导、创新体制与机制、保障人才与要素、提升统计与监管等方面提出了加快嘉兴科技服务业发展的对策建议。     

基于Visual Studio的串口通信

介绍了一种基于Visual Studio的PC对单片机的串口通信方案,该方案提供了PC和单片机端的通信系统模型,该模型从网络的OSI层次系统结构中演化而来。研究了该模块的接口、结构、数据结构和相互调度。     

服务创新驱动 倾力绿色发展

7月1日．南京市委十二届二十二次全会在中国共产党成立90周年纪念日的光辉时刻隆重召开．会议结合南京发展形势。重新定位了未来南京发展的主体战略．及时发布了推动南京转型发展的重大决定．为社会主义新南京建设描绘了一幅崭新的蓝图。省委常委、市委书记杨卫泽的讲话全面总结了南京发展的历史经验，深刻分析南京新一轮发展所面临的形势和战略选择．