基于实践教学系统化视角的单片机项目群建设

单片机技术的应用能力是电子、通信、自动控制等专业学生非常重要的专业技能.为解决单片机实践教学及课外电子设计指导中单片机设计项目缺乏系统化的问题,在总结多年教学经验的基础上,提出了按难易程度和应用范围建立单片机实践教学项目群的设想,并给出了具体的实施方案.     

大力发展科技金融实施创新驱动战略——以湖北为视角

实施创新驱动战略,推动我国产业升级,需要大力发展科技金融,完善支持创业创新的金融体系,实现技术创新和金融创新“双轮驱动”.要大力发展风险投资、私募股权投资,壮大天使投资人队伍,完善多层次资本市场,加快不同市场之间的“转板”制度建设;大力发展场外交易,加快银行融资的体制机制创新,提升金融担保机构的服务水平和服务能力,让面向科技型小企业的融资担保回归公益性;构建“一站式”金融服务平台,以金融创新助推科技成果产业化,让创新驱动的发展战略落地生根、开花结果.     

面向实际工程应用的线性代数教学研究

面向实际工程应用的线性代数课程教学是线性代数教学发展趋势.以线性代数矩阵迹的实际工程应用为例,阐述了国防科学技术大学线性代数教学团队实践的一条以理论教学促进工程发展、科研实践丰富理论教学应用、科研相互促进的良性发展模式.该教学模式丰富了教学实验案例,提高了学生学习线性代数的兴趣,使得教师和学生均“在研究中学习、在学习中研究”,培养了教师和学生的研究能力和创新能力.     

应用型大学《大学计算机基础》实验教学探索

针对目前应用型大学关于《大学计算机基础》教学存在的一些问题,提出了基于建构主义教学理论的双主四步教学模式,即采用分配实验任务、分组分层协作学习、交流讨论、归纳总结的实验教学步骤,突出了教师的主导地位和学生的主体地位.     

坚持按经济利益原理构建现代企业制度

在我国国有大中型企业建立现代企业制度的过程中出现种种误区,对企业制度建设的根基与内核-利益关系竟有所忽视,这样的改革只能是不断翻牌,而机制却难改。要使改革取得实质性成功,最关键的就是坚持按利益原理构建现代企业制度。在国有企业改革中,经济利益原理主要表现为利益驱动与制衡机理,即必须把改革聚焦到利益驱动与制衡机制的建立上。这样所建立起来的企业制度,就会在利益相关者之间的利益关系与机制的作用下有效地达成企业提高绩效的目标。同时提出了按利益驱动与制衡原理构建公司治理制度的分析与设计思路。     

论审美注意驱动机制在汉英散文文体中的体现

文章首先论述了审美注意的驱动机制 ,进而以中英散文为例解析了审美注意驱动机制在审美客体 (散文文体 )中的表层结构 ,以便揭示文体的另一个层面 ,即审美心理层面。关注文体的审美心理机制将从新的角度揭示文体与诸项双边关系 ,如主体与客体、表现与理解、内容与形式之间的复杂联系 ,有助于人们全面地认识文体     

加强行政伦理建设的有效途径——制度化自律与道德驱动自律的结合

阐明了行政伦理的含义、内容;分析了行政伦理失范的原因,探讨了加强行政伦理建设的有效途径,即制度化自律和道德驱动自律的有机结合。制度化自律实现途径为:完善公务员的任免机制;完善法律、行政、政党、舆论和群众监督机制。道德驱动自律的实现途径为:加强行政伦理教育和行政伦理修养。