宜宾市翠屏区:“三轮驱动”促进高校毕业生高质量就业创业

今年以来,宜宾市翠屏区主动担当作为,采取“挖潜扩容、提升赋能、搭建平台”的“三轮驱动”方式,全力促进高校毕业生更加充分更高质量就业创业。充分“挖潜扩容”,不断扩大就业容量翠屏区采取“五个一批”工作举措,挖掘岗位资源,不断拓宽就业渠道,扩大就业容量,全力稳定和扩大来翠、留翠高校毕业生就业创业规模。     

科技企业知识产权质押融资普遍化、常态化、规模化发展策略研究——以重庆为例

知识产权质押融资是解决科技企业尤其是中小型科技企业贷款难问题的新型融资方式.重庆自2009年开展知识产权质押融资工作以来,取得了一定进展,但仍面临一些现实困境.要实现科技企业知识产权质押融资普遍化、常态化、规模化发展,应将其作为实施创新驱动发展战略的重要抓手,在发挥政府引导作用的同时,强化市场的主导作用,有计划、分阶段、抓重点地加以推进.     

以供给侧改革思路来促进浙江省高校科技创新驱动发展的建议

浙江省有关部门相继推出许多举措以促进高校科技创新驱动发展,并取得了较好的成效,但仍存在产学研用结合不紧密等问题。本文通过剖析目前省属高校科技创新驱动发展作用未能充分发挥的相关原因,在此基础上以供给测改革思路提出了相应的建议,以供参考和借鉴。     

为领导干部荐书

作者:辜胜阻出版社:人民出版社出版时间:2013年3月这本书从创新战略、经济转型、金融改革、城镇化与社会发展等方面对我国发展方式转变和打造创新驱动新动力问题展开了详细的论述,探讨了如何借助市场和政府调控"两只手"的合力来推动中国经济发展走向创新驱动、内生增长的道路。在创新战略方面,就我国     

中职Excel教学中运用“任务驱动法”的作用

计算机办公应用软件Excel教学中涉及实践上机的内容较多,采用传统教学方法学生很难把这部分内容应用到实际生活.本文针对Excel这部分内容论述了在教学过程中尝试使用“任务驱动”教学法的几点认识和体会.     

英语专业听力教学听写结合教学模式探讨

作为英语专业的主干课程,听力对于培养英语学习者的语言运用能力十分重要。受文秋芳教授提出的"输出驱动—输入促成假设"理论中综合性教学方法的启发,在英语听力教学中将听与写的教学方式有机结合,达到听写结合、以写促听的教学效果。听写结合的教学模式主要包含课前精听,学生完成听力题单,教师分析学生的听力需求;课中教师讲解听力策略,开展听后续写;课后学生通过撰写"听后记",巩固课堂所学策略和技巧,反思听力学习中仍然存在的问题。听写结合的模式对于提升听力课堂的教学效率,增强学生的自我效能感有一定的推动作用。     

世界人类发展指数的区域差异演变及因素分解

尽管人类发展报告承认各国发展取得了令人瞩目的成就,但人类发展指数（HDI）的区域差异仍广泛存在。文章采用Dagum基尼系数分析1990—2021年HDI区域差异的来源构成以及演变过程,使用对数平均迪氏指数法（LMDI）分析健康指数、教育指数和收入指数对HDI变化的贡献,应用Markov方法分析HDI的动态演变过程。结果显示,1990年以来,世界整体以及东亚、太平洋地区等七个区域的HDI均在提升,但无论是区域内还是区域间,HDI的差异均依然存在。区域内和区域间HDI差异的主要来源各有不同,这主要与各区域经济社会发展历史和结构特征有关。通过对2025年和2030年HDI的预测发现,未来会有越来越多的低、中等人类发展水平国家（地区）成为高、极高人类发展水平国家（地区）,但国家（地区）间依然会有较大的差异。     

“1＋X＋1”创新授课模式研究

本文探讨了创新军事研究生人才培养模式＂1＋X＋1＂。分析了模式的理论基础及其对模式的影响。以《语言学与研究生语言研究》课程为案例,介绍了创新研究生人才培养模式的实施方法,强调了其对授课模式的创新性,实现了课堂教学模式的＂三个转变＂。     

数字化转型与企业经济管理的发展路径

本文旨在探讨数字化转型对企业经济管理的影响及发展路径。文章分析了数字化转型对企业经济管理的挑战与机遇,并提出适应数字化时代的企业经济管理模式。为了更好地利用数字化转型的优势,文章提出了一套基于数据驱动的经济管理框架,并通过实证研究验证了这一框架的有效性。本文为企业经济管理者提供了策略建议,以应对数字化转型所带来的挑战和机遇。