论新闻作者的构思能力

新闻作者的构思能力,是新闻作者在感受能力的基础上,营构新闻作品的一种心理功能和主体能力,它在新闻写作中占有十分重要的地位,新闻作者的构思能力由三个方面的能力所构成见点知面的整合能力,以线连珠的串缀能力,联类无穷的想象能力。     

小说学与“长时段”:论胡怀琛的中国小说史学

民国学者胡怀琛著有《中国小说研究》、《中国小说概论》、《中国小说的起源与演变》等普及型文学史著作,其研究理念与著述体例有别于鲁迅的《中国小说史略》。胡怀琛的中国小说史学以小说类型为经,以时代为纬,讲求小说学与小说史学的融合互渗,注重把握小说文体演变的内在逻辑与宏大结构。胡怀琛以现代意义的小说观为参照,重新整合经史子集中具有"小说"意味的文本,藉此重新发现中国的"小说",并重建各种历史文本与文类的关联性和有序性。胡怀琛将"长时段"的历史思维与解释方法运用于中国小说史研究,从"形"与"质"两方面勾勒出中国小说历史演化的基本轮廓。     

哈长城市群协同发展背景下大庆城市功能提升研究

哈长城市群是东北地区人口和经济活动的重要集聚地,是东北老工业基地振兴发展的重要增长极和北方开放重要门户.结合《哈长城市群发展规划》对大庆市的发展定位,分析哈长城市群建设为大庆市城市功能提升带来的机遇,并在此基础上提出未来大庆市城市功能提升的对策和建议.     

医药园

一榆岭乡书记李唯做梦都想把医药园的项目抓到手。这个香饽饽,除了能拿到数目不菲的征地款,消化一部分劳动力就业,还能保证一块稳定的税收进项。为这他不得不把负责筹备的姚大光当财神一样供着。     

学习实践思考--浅谈校长办学思想

从教二十多年,走过五六所学校,身在其中的观察与思考,使我对校长的作用有了一个深刻的认识,即中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色,起着关键性的作用,在一定的外部条件之后,一个好校长便是一所好学校的决定因素。 何为好校长？学生、家长、政府或社会从来就没有停止过评价,由于评价者的角度不同,因而所得出的标准也不同。但作为教育同仁,我的理解是：好校长首先必是一位合格的校长,它应该包括思想品德、业务水平、领导能力、组织及管理能力、工作作风等等。这是每一位校长都必须达到的标准,只有达到这些标准才能算是一位合格的校长。其次,我认为一位好校长应该具备以下三条：一是应该有科学的办学思想;二是应该有卓有成效的办学实践;三是应该有高尚的人格魅力。如果一位校长不具有正确、科学的办学思想,那么他的办学成效很难有大作为,他的人格魅力也很难得到认可。陶行知说：“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”苏霍姆林斯基说：“学校的领导,首先是思想的领导。”因此,科学的办学思想又是决定好校长的第一因素。     

化解过剩产能必须牵住环保“牛鼻子”

正最近,媒体披露了一个民营钢铁企业老板的自白。该老板在自白中说:"近年来,各地绝大多数炼钢高炉长期处于监管之外,由于民营炼钢企业利润丰厚,对于前几年进入这一行业的一些民营钢铁企业老板来说,当时投入的成本早已收回来了。"由此可见,政府部门监管工作做得好不好,在一定程度上成为钢企盈亏的分水岭。因为,环保投入是钢铁企业主要成本的大头,比如钢企上一套脱硫设备,仅投资就要3000万元以上,而设备运行起来又会增加大量成本,企业使用环保设备就会导致亏损,不使     

生物权力法则:长卡司机被纳入艾滋病监测的过程与原因

以风险行为定义的艾滋病高危人群概念在引入中国后发生了质变,最明显的例证是原本不属于高危人群的长途卡车司机竟也被纳入哨点监测系统,这本身是一个错误假设引发的错误判断。作为当代医学社会学关键性概念之一,"生物权力"系指政府机构利用法规和行政手段在公共健康问题上对普通公民的管理、控制、支配以及规训,它会以维护公众利益为理由侵入到私人生活最隐秘的空间。鉴于中国的长卡司机在严格意义上不属于高危人群,要求这一人群在常规体检期间接受艾滋病监测的做法涉及到公共权力与个人权利的紧张问题,同时凸显着医学知识的建构和卫生机构的政策倡导对生物权力的左右。     

世界·中国·长三角——未来二十年浙江经济社会的发展环境研究

本研究报告从世界经济康德拉季耶夫长周期、中国经济发展跨越“中等收入陷阱”和长三角区域经济发展三个方面的研究视角,研究了浙江经济社会发展在未来20年可能处于的大环境.研究的初步结论表明:未来20年期间,世界经济将处于康氏长周期的衰退一萧条一复苏期;中国经济将跨越“中等收入陷阱”,成为世界第一大经济体;长三角地区的上海都市经济圈有可能发展成为仅次于美国纽约都市经济圈的世界第二大都市经济圈.浙江经济社会的未来发展环境将处在一个不确定性增加且多变的时期,正视危机,抢抓先机,对浙江经济社会发展非常关键.     

澳大利亚中小学校长的专业发展及领导力构建

澳大利亚是经济发达国家,中小学教育质量也位于世界先进水平。在澳大利亚,各州/领地有各自独立的教育行政体系和中小学教育制度。中小学校长是政府公务员,对他们没有硬性的入职资格要求,但他们必须是"教师"身份且具有四年的教龄并注册。近年来,在面临中小学校校长"退休潮"、校长领导力分散化、校长工作量加大的各种挑战下,各州/领地及中央政府纷纷出台了相应的"领导力学习框架"。本文试图从校长专业发展及其领导力构建入手,介绍澳洲目前校长领导力的构成,专业标准、专业学习体系及评价手段,呈现澳大利亚"多元性"的文化特征。     

吴文化的特质及其现代价值

吴文化孕育于古代吴越之地,在独特的内陆湖泊环境中,形成了人与自然协调的文化内核,呈现了趋水内敛、多元杂并、包容创新的文化特质。长期以来,吴文化为区域经济社会发展提供了重要支撑,在我国文化大繁荣大发展的背景下,挖掘弘扬吴文化的精神内核,将其与江南文化、海派文化进行关联和整合,对于长三角区域的文化发展和创新具有现实意义。