民办应用型本科高校创新创业教育课程优化研究

优化大学生创新创业教育课程,有利于实现教育强国战略和人才强国战略。民办应用型本科院校加强创新创业教育研究,符合时代发展要求,具有深刻的价值意蕴。部分高校开展创新创业教育仍然存在教育理念不清、课程内容同质化、教学形式单一等问题。该文提出从观念维度、实践维度、资源维度几个方面对创新创业教育类课程体系进行优化,探索“三融进阶式”创新创业教育模式,构建创新创业教育生态系统。     

以提升福建省农业综合竞争力为核心的发展思路与基本对策

“十一五”期间我省农业和农村经济发展,要以提升农业综合竞争力为核心,充分发挥高优生态安全农业、外向型农业和闽台农业合作优势;统筹协调,突出以农民增收、保障粮食安全、调整优化农业结构为重点;深化改革,有效解决农产品“流通阻滞”、农业发展资金短缺以及农村剩余劳动力转移的难题。     

构建和谐劳动关系的法理分析——以农民工权益的法律保护为视角

中国社会的“现代”转型,包含三个方面的基本内容:一是农业工业化,二是农村城市化,三是农民居民化。三个方面,都与所谓“民工”有关。现代转型催生庞大的“民工”群体,他们的权益是否有保障,关系到中国社会未来的状态是否合理。〔1〕但遗憾的是,透视诸多媒体的报道,民工(民工也     

文旅融合推动乡村振兴的内在逻辑与实现路径

乡村文旅产业作为乡村特色产业的重要类型,也是产业振兴的重要环节,其发展对乡村文化的保护与传播、乡村产业兴旺发展、乡村居民增收、生态宜居乡村环境建设等都具有重要影响。文章聚焦文旅融合推动乡村振兴的内在逻辑探讨,在此基础上,结合演化博弈模型了解利益相关者行为互动,并探索文旅融合推动乡村政策的实现路径。通过分析发现,文旅融合可以作用于经济增长、乡村文化建设以及生态环境建设,进而影响到乡村振兴发展。政府在推动乡村文旅融合发展中发挥着重要作用,政府需要适时地调整奖惩机制,在融合过程中协调各方关系,以实现参与主体利益的最大化为目标,形成新的乡村产业发展优势和增长点,助力乡村振兴。     

多元主体协同参与乡村振兴的路径探索

乡村振兴离不开基层党组织、基层政府、农村居民、社会组织以及市场主体积极参与。但事实上,基层党组织没有能够充分发挥作用,基层政府的角色表现不明显,农民的参与意愿不高,社会组织的参与力度不够,市场主体参与积极性不高。为了充分调动各类主体积极参与并形成合力,必须探索以解决问题为导向,以互联网为依托,以协商为手段,以网络治理为平台的多元主体协同参与新路径。     

海德格尔式现象学与翻译理论

虽然自人类社会最初主体间性就一直存在,但它被人自觉意识并成为哲学研究对象,则开始于现代西方哲学中出现的语言学转向.现代西方哲学从认识论哲学转向语言学,从另外一个角度看也是从主体性哲学向主体间性哲学的转向.主体间性问题的繁荣开始于以胡塞尔为代表的现象学运动、哲学解释学、分析哲学以及人本主义的兴起,海德格尔通过此在与他人共在的分析,阐发了一种共主体性,推动了理论界对主体间性问题的深入考察.     

关于在西部农村初中毕业生中开展职业教育的思考

西部少数民族地区社会主义新农村建设需要充分发挥农村中的主体力量,而未升学的初中毕业生是新农村建设主体力量的主要来源,但他们只是潜在的主体.为此,必须对其实施主体性教育思想下的职业技术教育,以期对其进行开发.     

马克思主义哲学研究的困境和出路

本文从马克思主义哲学研究的困境入手,揭示了当代马克思主义哲学研究中脱离社会实际、脱离人民群众、逃离社会矛盾的研究状况,提出了马克思主义哲学研究走出困境的原则、路径和研究中国问题之范例的建议。     

我国微电影的发展现状及趋势探析

随着影视剧网络版权价格的日益高涨,使国内各视频网站不堪重负,各视频网站为了摆脱困境,开始尝试以＂自产自销＂的方式投资拍摄微电影。当今,微电影越来越受欢迎的同时也出现了许多问题,仍处于起步阶段的微电影是前景无限,还是昙花一现值得我们关注。本文在对我国微电影发展现状及存在问题总结的基础上,分析其未来发展趋势。     

五溪大地精彩“三月三”

“三月三”,汉族及多个少数民族的传统节日,时在农历三月初三。2012年五溪大地上的“三月三”,别样精彩。位于芷江县城北部10公里处的明山,这天游人如织。原来,