信访社工：同一件事的不同声音

某年暑假，因为课题调研，我专门走访了某区的信访办主任。那天，过了约定时间几分钟后，信访办主任匆匆而至，连声道歉，说刚刚处理了-一起信访案件。访谈刚结束，信访办主任又匆匆离去，因为又一起信访案件等着她去奔忙。在整个访谈过程中，我感受最深的是，信访如同一个沉重的包袱几乎要将她压垮。访谈中，我提到了社会工作介入信访工作的可能，信访办主任显然没来得及仔细思考社会工作的介入，但是，她的脸上写满了强烈的渴盼，非常渴望借助社会工作来解开信访这团缠绕的乱麻。后来遇到另一个我非常尊敬的社工机构负责人，她对于社工介入信访工作却表达了明显的质疑。她激动地说：那些拿·二十万元年薪的公务员尚且不能解决的问题，能够指望每年只拿三五万元的社工来替代解决吗？后来的事实也部分验证了这种质疑一一某市推出的专门针对某个特殊群体的一个信访服务项目面向社会组织公开招标，但愿意接手的社会组织的确不多。     

湖北省委书记李鸿忠听取全省宗教工作情况汇报

2012年10月19日,湖北省委书记李鸿忠主持召开省委常委会,听取了湖北省民宗委党组关于全省宗教工作情况的汇报。湖北省民宗委主任谭徽在代表党组作了关于湖北省宗教工作情况的专题汇报,并提出了进一步加强全省宗教工作的建议。湖北省委常委会议经过讨论研究决定,一是切实解决县级宗教工作执法主体建设,建立健全县(市、区)宗教工作机构,配备必要的工作人员,其经费纳入财政预算;     

多元有序:我国学术期刊评价体系建设展望

源自市场需求的我国学术期刊评价体系建设已形成多元共建的格局,推动了学术期刊质量提升和繁荣发展。当前需要认真厘清学术评价与学术期刊评价存在问题的边界,着力推进"政府主导规则"的法定程序建设与坚持"市场自主制定"的体制机制改革路径,共建中国特色的开放多元有序的学术期刊评价体系。     

意识形态、主体建构与中国当代少数民族报告文学

［摘要］报告文学与意识形态之间有着十分紧密的联系。作家创作无疑要受到意识形态的制约，进而在文本场域中进行表达，最后完成文本的主体建构。这个过程为我们解读文本提供了一个新的视角，即在意识形态的视域下，突破静态的、表层的文本分析，追寻作家、文本、语言、读者之间的关系。本文以法国哲学家、“结构主义马克思主义”奠基人阿尔都塞的意识形态与主体建构理论为出发点，以症候式阅读为基本方法，以中国当代少数民族文学“骏马奖”获奖作品为主要研究对象，对中国当代少数民族报告文学进行评析，并以此观照少数民族作家的主体建构。     

谁的乡村建设？——基于乡村建筑变迁的观察和思考

在全面推进乡村振兴的大背景下，乡村建设正如火如荼地开展。其中，乡村建设中农民房屋建筑类型从特质性的“匠心独具”到同质性的“千村一面”，再到异化性的“自厝同异”变迁路径，反映出传统文化的保护危机，也深刻揭示出建筑变迁背后暗藏的农民与地方政府间的多元矛盾和博弈。此问题的根源在于农民主体性被消解，成了被建构的对象或客体，而地方政府却不断强化构建主体的身份认同。事实上，当前乡村建设呈现出五种不同的价值取向：一是为城市消费者休闲情趣的乡村建设；二是为城市中产阶级家乡情感的乡村建设；三是为地方政府凸显政绩的乡村建设；四是为开发商投资回报的乡村建设；五是为农民生存利益的乡村建设。不同参与者均带着不同的利益诉求介入乡村建设，直接影响到乡村建设的发展走向。因此，要处理乡村建设中的矛盾和问题，必须强化农民在乡村建设中的主体意识和主体身份，赋予农民对乡村建设事务的话语权与决定权。     

团队精神对新型农业经营主体的作用研究

专业大户、家庭农场、农民专业合作社、产业化龙头企业、农民企业以及经营性农业服务组织等新型农业经营主体,具有鲜明的集约化、专业化、组织化、社会化特点,随着市场经济的快速发展,企业、组织间的竞争越来越激烈,要想在竞争中取胜,就必须重视人力资源管理尤其是团队精神建设,不断提升员工的团结意识、集体意识和责任意识,集思广益,以增强团队凝聚力和员工对企业或组织的归属感、集体荣誉感。因此,研究首先介绍了新型农业经营主体发展现状,分析了其发展中面临的问题及团队精神在其发展中的重要作用,为新型农业经营主体团队建设提供理论依据。     

技术哲学:从实体理论走向间性理论

对于技术哲学史,人们一般将它分为三个代际:第一代技术哲学源于前技术哲学史发展;第二代技术哲学可被称为经典技术哲学;第三代技术哲学(和正在兴起的第四代技术哲学)可被称为当代技术哲学.可以说,技术哲学历史表现为一种从实体理论到间性理论的发展线索.把技术间性理论作为当代技术哲学的一种发展方向选择,是对西方哲学的主体间性和客体间性概念的极大发挥.     

我国社会协同治理理论研究现状与评价

<正>党的十八届三中全会提出要改进社会治理方式,"坚持系统治理,加强党委领导,发挥政府主导作用,鼓励和支持社会各方面参与,实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动"。从社会管理创新到改进社会治理方式,反映了党对社会建设的高度重视和与时俱进。近十年来,如何理解社会协同概念、社会协同的路径选择与现实困境等方面的问题引发了学者们的热议。如何开展社会协同治理,已然成为破除各方面体制机制弊端、努力开拓中国特色社会主义事业的核心议题之一。     

谈以学生为主体的初中思想政治教学

正新课程改革带来了新的教育教学理念,新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。下面谈谈我在教学实践中的一些具体做法,来和大家共同探讨。