具体会计准则的缺陷及改进建议

建立一套符合我国国情并与国际贯例接轨的会计准则体系 ,是我国会计事业是否健康发展的重要标志。自 1997年推出了第一套具体会准则以来 ,对转变政府职能、加速经济结构的调整、增进投资者和债权人对企业财务状况的了解、提高企业的竞争能力等方面起了很大作用。但我们也必须看     

“我-你”师生关系的可能

“我一他”型师生关系与“我-你”型师生关系经常成为我们谈论的主题。在现实的师生关系中,相互认识、探究、观察、评价、吸收、改造往往成为常态,尽管我们极力反对专制、控制、塑造型的单一的师生关系,但实际上“我-他”型师生关系依然是师生交往实践的主导性师生关系。所以,我们提出,要以“我- 你”型师生关系来改造现成的不平等的师生观。对     

钢琴教师主导作用拓展性初探

突破传统的钢琴教学模式,以期在课堂中更大程度发挥教师的主导作用和地位,是适应新的教育教学目标的必然之举;培养学生的艺术想象力和创造力,提高学生的演奏技能、水平和发展学生的全面索质,是钢琴教学中的新要求和新课题。     

推动社会主义文化的发展繁荣

推动社会主义文化的发展繁荣 ,必须坚持社会主义文化的主导性、创新性和兼容性。     

企业首先得有个好名字

打造具备主导性的领导品牌,就要成为一个新品类的开创者,这是品类战略的主旨思想.在有效的品类战略中,品类名和品牌名是引导消费者心智进行品类分化,品牌联想的两大核心,可以这样说:品牌命名,是营销中最最重要的决策.     

论大学生思想政治教育者主导性作用的发挥

思想政治教育者作为思想政治教育活动的发动者、组织者和实施者,在思想政治教育过程中发挥着主导作用。其主导作用发挥程度如何直接影响着受教育者的思想道德发展水平,同时也影响着思想政治教育的效果。围绕大学生思想政治教育者主导性作用这一主题,论述了发挥思想政治教育者主导性作用的重要性,分析了其主导性作用发挥欠佳的表现及原因,提出了进一步发挥大学生思想政治教育者主导性作用的对策。     

马克思社会发展动力思想的文本阐释——基于“人的感性活动”、“社会有机体”和“世界历史”的视域

近年来,学术界对社会发展动力问题作了深入的探讨,但解读马克思的社会发展动力思想,不能离开他独特的理论出发点和研究视域:"人的感性活动"、"社会有机体"和"世界历史".联系这些概念,人不断否定和超越其现实生存境况的创造性力量及人的感性活动主导性倾向融汇而成的社会主导性领域就会浮现出来,随着世界历史的形成和发展,人不断否定和超越其现实生存境况的创造性力量必然不断瓦解社会有机体的定型化和模式化.     

宏观文艺学的基本特征

宏观文艺学和各式各样的微观文艺学的不同之处就在于 :前者不是着眼于某一局部 ,而是从理论总体的高度以鸟瞰式的俯视全景的大视野来完整地考察文艺的系统存在和系统本质 ,这就必然使宏观文艺学具有母元性、综合性和主导性的特征。文章结合当代中西方文艺学发展的现状对宏观文艺学的三大基本特征进行了分析和阐述 ,从而初步描述了具有当代形态和中国特色的马克思主义宏观文艺学的总体格局和形态特征。     

切实发挥政府在高新技术改造传统产业中的主导作用

用高新技术改造传统产业,是一个复杂的系统工程。既要发挥市场配置资源的基础性作用,也要发挥政府在推进这一过程中的主导性作用。只有政府推动与市场拉动相结合,才能加快高新技术改造传统产业的进程。     

关于提高大学生思想政治教育实效性的思考

本针对当前高校学生思想政治教育存在的问题和薄弱环节,分别从针对学生思想实际找准思想政治教育的切入点,采取灵活多样形式拓宽思想政治教育的新路子,创新施教方法手段提高思想政治教育的渗透力,发挥教师主导作用,增强思想政治教育的感召力四个方面,对提高大学生思想政治教育的实效性进行了深入的分析和思考,并提出了切实的对策和建议。